關(guān)中民間說書

現(xiàn)在留傳下來的評(píng)書都具有民間口頭文學(xué)的特征，評(píng)書又稱說書廣東粵語地區(qū)俗稱講古古代稱為說話，是中國(guó)傳統(tǒng)的口頭文學(xué)。從宋代起開始流行各地的說書人，以自己的母語對(duì)人講述不同的故事，因此也是方言文化的一部分

古書是十九世紀(jì)末夜放興起的一種民間文藝形式，有短段兒即以唱為主，也有長(zhǎng)篇的即以說為主。短段兒，我們稱它古詞，把它留在曲藝行列里，請(qǐng)曲藝演員表演長(zhǎng)篇，我們稱他古書把它留在說書行列里

沒有金星美，沒有紅樓夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，紅樓夢(mèng)并不是橫空出世，紅樓夢(mèng)并不是石頭縫里蹦出來的，它受到了金瓶梅的影響，而金瓶梅受到了水滸的影響，而水滸受到了彈摳制，跟以前一些民間一些說書人的一些影響

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對(duì)比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

其中最有名的是流行在陜西潼關(guān)化銀一帶的老槍皮，被許多專家認(rèn)為中國(guó)各類皮影戲的鼻祖老槍皮影是以明末清初當(dāng)?shù)孛耖g說書，藝術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展形成的一種皮影戲曲劇種，老槍皮影的唱腔豪放激昂，鏗鏘有力

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個(gè)小噱頭，一個(gè)小花樣，就不是說書人登場(chǎng)，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

不能確定該書脫了少數(shù)故事，與鄒神記靈，鬼志等書相同外，絕大部分采制當(dāng)主的民間傳說書中所講的一些故事，其中有一些優(yōu)秀的文章讀阿香飛雷車的故事十分優(yōu)美，被地帶來都生計(jì)，不誕生了后世至怪小說的思考標(biāo)準(zhǔn)

宋代初期的書院意味著中國(guó)民間高等學(xué)校誕生，可以說書院萌芽于唐末，形成于五代，大勝于宋代應(yīng)天書院岳路書院，重陽(yáng)書院，白鹿洞書院，并稱中國(guó)古代四大書院教學(xué)，在一定程度上體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的精神

雖然很快就被后周大將趙匡胤建立的北宋王朝給取而代之了，但是他的發(fā)跡故事最終通過數(shù)百年的民間傳唱，還有說書人的加工就成為了后世水滸傳英雄好漢的重要的故事來源，以我們后世的角度來審視，郭威隨便的因?yàn)榭谠E就把人給殺了

西周王朝之所以立足，就是因?yàn)檎莆樟岁P(guān)中四賽的險(xiǎn)要，只要抓住關(guān)中四賽的控制權(quán)，外人基本上很難攻入關(guān)中地區(qū)。但是關(guān)中盆地并不是無機(jī)可稱，你西周的滅亡就在于西北方向的失守

我的堂叔是個(gè)說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個(gè)說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院展覽設(shè)計(jì)，天津木洞設(shè)計(jì)有限公司主創(chuàng)陳棟明，這是馮奇才文學(xué)藝術(shù)研究院的兩個(gè)展覽設(shè)計(jì)，跳龍門鄉(xiāng)土藝術(shù)博物館以及南通南令花布展覽設(shè)計(jì)。首先調(diào)農(nóng)們鄉(xiāng)土藝術(shù)博物館作為民間文化遺產(chǎn)搶救工程的初步成果，正式在天津大學(xué)學(xué)風(fēng)氣才文學(xué)藝術(shù)研究院相關(guān)中開放了跳龍們展現(xiàn)了中華民族豐富寶貴等民間藝術(shù)文化它的含義

楚懷王當(dāng)時(shí)又與各路將領(lǐng)立了一個(gè)約定，叫先入定關(guān)中者王之誰先打到關(guān)中，誰把關(guān)中定下來，誰就做關(guān)中王一種激勵(lì)政策獎(jiǎng)勵(lì)政策，你看這個(gè)楚懷王本身的職稱是王，他拿出來的獎(jiǎng)勵(lì)是誰能打下關(guān)中誰做關(guān)中王

只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)