以前河南說書磁帶

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

我們會在接下來兩天的課程內(nèi)用到很多次，即磁帶的前四個部分，前四個視頻在座的各位以及在家觀看磁帶的各位，我們即將一起去體驗的課程，和你們以前所體驗過的是非常不同的

我每天閱讀每天無論去哪里，你都要帶上一本書，但是一本兒你總是可以談?wù)摰臅?，讀了書，馬上就談?wù)?，他每天走進車里，都要拿著一盤磁帶，每一天，每天你在看新聞以前聽天氣預(yù)報，或者看別的節(jié)目之前都要聽磁帶

輕磁帶大量瘋狂的聽磁帶也是慶祝老師引導(dǎo)著我啟發(fā)著我大量的去聽磁帶，每天早上的時候我就點開一盤兒磁帶要聽，一直聽到到晚上的時候，洗漱的時候，慶祝老師又選一塊兒磁帶，我們一塊兒去聽

第二個概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽一個培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽兩個態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

我們都感到非常興奮，因為磁帶體積很小，操作起來非常方便，處理方法也很容易，可是沒有人有磁帶播放器，所以我們除了給推薦對象兩盤磁帶之外，我們還得給他們提供磁帶播放器，否則他們就無法聽磁帶了

第二個概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽一個培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽兩個態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

第二個概念是設(shè)定步伐設(shè)定模式。在這里，模式指的是每聽一個培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽兩個態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

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讓我們來看下面的研究心理學(xué)家發(fā)給一組人每人一盤兒潛意識記憶磁帶，并告訴他們，這磁帶可以改善他們的記憶，發(fā)給另一組人，提高自尊的磁帶，并告訴他們這磁帶會改善他們的自尊

第二個概念是設(shè)定步伐，設(shè)定模式在這里不是指的是每聽一個培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽兩個態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二

第二個概念是設(shè)定步伐，設(shè)定模式在這里不是指的是每聽一個培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶，就聽兩個態(tài)度或者故事的磁帶培訓(xùn)和技術(shù)方面的磁帶和態(tài)度或者故事的磁帶，兩者的比是一比二