撞南墻的音樂(lè)

碰破了頭之后，自己才知道是怎么又一回事兒就不撞南墻，不回頭撞了南墻也不回頭，直到把南墻撞穿，頭破水流，自己才會(huì)知道真的是這樣。一個(gè)人穿過(guò)來(lái)一種人，我當(dāng)時(shí)給自己許諾就說(shuō)我一定要成為一個(gè)自己，非常有主見，不被別人改變的一個(gè)人就是做自己

好認(rèn)為成長(zhǎng)型思維只跟努力有關(guān)系，努力過(guò)程中要有成長(zhǎng)，碰到困難，不是說(shuō)你一定要撞了那一個(gè)南墻，有一些撞了南墻都不回頭，問(wèn)題是還是很固執(zhí)的，往前沖，他是沒(méi)有一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程

擺脫了困局，路隨心轉(zhuǎn)靜，由心燥面對(duì)人生那些走不通的路，跨不過(guò)的坎兒，切莫不撞南頭，不蹦不撞南墻不回頭，水隨行而方圓人隨勢(shì)而變通，敢于改變，善于改變?nèi)松?，才能收獲別人風(fēng)景

出租屋里低頭去品味著自己的漂泊，地鐵上卻窺探別人的人生，漂泊的你究竟有什么樣的愚人節(jié)才能讓你說(shuō)出心里的話，是不是有時(shí)候無(wú)論還有沒(méi)有這種力量，我們都可以多少撞一撞南墻

楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有后悔，對(duì)任何人好，哪怕看錯(cuò)人，哪怕被辜負(fù)，哪怕撞南墻，因?yàn)槲覍?duì)你好，不代表你有多好，只是因?yàn)槲液芎茫回?fù)光陰，不負(fù)自己，不負(fù)所愛，不負(fù)悲哀

老師是跟老師的老師，還有老師的老師撞了多少回南墻，總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)，但是每一代人中間還有會(huì)相當(dāng)大的比例的人一邊兒去世踐行，另一方面在懷疑好了這還算中等的人最糟糕的

老師是跟老師的老師，還有老師的老師撞了多少回南墻，總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)，但是每一代人中間還有會(huì)相當(dāng)大的比例的人一邊兒去世踐行，另一方面在懷疑好了這還算中等的人最糟糕的

算他人全是好心相勸，好意權(quán)利，但不認(rèn)可就是不認(rèn)可，還是要去撞南墻，而認(rèn)可的人或事也是如此，就算他人拿出來(lái)所謂的證據(jù)，他即使有片刻的動(dòng)搖，也依然可以終于自己內(nèi)心那份認(rèn)可

老師是跟老師的老師，還有老師的老師撞了多少回南墻，總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)，但是每一代人中間還有會(huì)相當(dāng)大的比例的人一邊兒去世踐行，另一方面在懷疑好了這還算中等的人最糟糕的

老師是跟老師的老師，還有老師的老師撞了多少回南墻，總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)，但是每一代人中間還有會(huì)相當(dāng)大的比例的人一邊兒去世踐行，另一方面在懷疑好了這還算中等的人最糟糕的

老師是跟老師的老師，還有老師的老師撞了多少回南墻，總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)，但是每一代人中間還有會(huì)相當(dāng)大的比例的人一邊兒去世踐行，另一方面在懷疑好了這還算中等的人最糟糕的

遇事最有水平的處理方法是冷靜，盡量避免一驚一乍。把握住事情的轉(zhuǎn)機(jī)是當(dāng)前進(jìn)的路已經(jīng)走不通時(shí)，別撞了南墻還不回頭，硬要鉆牛角尖，該轉(zhuǎn)彎時(shí)就轉(zhuǎn)彎，才能看到更廣闊的天地

林洛成尼演作臣是悲，但化作春泥更護(hù)花則是感動(dòng)，沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，哪里會(huì)有雨后長(zhǎng)虹一條路行不通，但他絕對(duì)不是生活中必須要撞破的南墻，換一個(gè)方向走下去，一切也許都將迎刃而解

李浩卻好像聾了一般，左手一把扣住對(duì)方的脖子，推著女人往墻壁上狠狠的一撞轟又是一聲巨響，女人的骨頭不知道撞斷了多少根。二李浩拔出匕首下一刻再次狠狠一刀刺入對(duì)方的手掌，將女人的右手直接定在了墻壁上

一半要隨在人生的上半場(chǎng)，我們都不甘平庸，想要追求更好的得到更多的，于是無(wú)懼無(wú)畏，披荊斬棘，可生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。很多時(shí)候甚至事與愿違，一頭撞到了南墻碎了的牙往肚子里咽