媽媽教育孩子的相聲

一旦認(rèn)識到自己錯(cuò)，開始自責(zé)的媽媽深刻自責(zé)，媽媽不要再自責(zé)了，為啥，因?yàn)檎f實(shí)話，孩子現(xiàn)在上不了學(xué)，這個(gè)責(zé)任確實(shí)是以前媽媽教育孩子有兩大失誤，傷害負(fù)能量和傷心互動(dòng)方式

有些家庭的教育環(huán)境更復(fù)雜，老一輩的爺爺奶奶或姥爺可能也和孩子一起生活，比如孩子有時(shí)候動(dòng)手打爸爸媽媽部分輕重，媽媽教育孩子不能打人，但剛說一句，孩子就開始哭奶奶聽聞，趕緊支持媽媽

媽媽給華華講了很多保姆對她好的細(xì)節(jié)，他問了華華這樣的兩個(gè)問題，媽媽替你承擔(dān)后果，你難過，媽媽覺得每個(gè)人都值得被尊重，你覺得教育孩子懂禮貌是每個(gè)父母都在努力去做的事情

另一方面，媽媽的心事成了孩子的壓力，而且孩子把媽媽當(dāng)成是同伴，和媽媽一起對抗爸爸，那么父母作為管教孩子的角色就缺失掉了，教育孩子會(huì)變得異常的困難，甚至孩子會(huì)徹底的失控

另一方面，媽媽的心事成了孩子的壓力，而且孩子把媽媽當(dāng)成是同伴，和媽媽一起對抗爸爸，那么父母作為管教孩子的角色就缺失掉了，教育孩子會(huì)變得異常的困難，甚至孩子會(huì)徹底的失控

首次的認(rèn)知出現(xiàn)，做了外做了壞榜樣去還不是吃，很多媽媽都不知道如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，在生活中用錯(cuò)誤的方法教育孩子，比如孩子摔大，媽媽摔打，媽媽去打地板，孩子擱桌腳，慢慢去打桌子，孩子胖了

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

當(dāng)然，還有一些更不智慧的家長，他本身不要求，但為了教育孩子，他裝著優(yōu)秀的樣子，有些爸爸媽媽動(dòng)不動(dòng)，覺得孩子面前吹牛媽媽小時(shí)候怎么樣，有些孩子怎么看都沒看書，媽媽有那么優(yōu)秀的樣子

他有個(gè)弟弟，他既然有個(gè)哥哥姐姐一家四口四個(gè)孩子，在他小的時(shí)候，他跟媽媽說媽媽能不能給我生個(gè)小弟弟，小妹妹真的生了，生完了之后，發(fā)現(xiàn)教育孩子，媽媽和爸爸因?yàn)椴凰詫Υ〉暮蛯Υ灰粯?/p>

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

二，教育孩子從教育媽媽開始，把一個(gè)孩子配一樣成人承載成功。家庭是第一成長環(huán)境，媽媽是第一責(zé)任人，媽媽們?nèi)绻嵩玳_始學(xué)習(xí)，掌握新建的教育理念和正確的方法，就可以輕松快樂的把孩子培養(yǎng)成才

很多媽媽在教育孩子的時(shí)候，恨不得把自己的孩子教育成神童，甚至有一些媽媽把培養(yǎng)神童當(dāng)作自己一生的夢想。這樣的結(jié)果便是很多孩子接受了過分教育這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有著一定的歷史根源

教育孩子陪伴孩子成長不是媽媽的專注，職責(zé)是去全家，尤其是需要父母共同來上陣的陪孩子寫作業(yè)也是如此，不是媽媽這個(gè)專屬權(quán)利不是說一寫作業(yè)踢飛狗跳，這個(gè)不寫作業(yè)，母子怎笑不是只有媽媽才是把孩子放在第一位，必須要親力親為，應(yīng)該是爸爸媽媽共同來陪伴孩子

如果想讓孩子有良好高尚的品質(zhì)，優(yōu)秀的人格，魅力，高超的了情感智商等等，媽媽就要積極的對孩子融入集體之中，參與到集體的課外活動(dòng)中，媽媽可以教育孩子從未集體做好事開始

讓孩子自己去跑，是不是能跑得很遠(yuǎn)，我們媽媽在教育的目標(biāo)上是什么樣的，是教育孩子，是讓孩子獨(dú)立，是不是讓孩子直立是，而不是我們要扶他一輩子，如果我們到孩子二三十歲了，還問問媽媽