相聲體育學(xué)校

四加強(qiáng)體育師資隊(duì)五建設(shè)。五加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)考點(diǎn)。三學(xué)校體育的功能。一學(xué)校體育功能是指學(xué)校體育在一定的環(huán)境和條件下對(duì)人和社會(huì)所能夠發(fā)揮的作用，它與學(xué)校體育的過(guò)程結(jié)構(gòu)和學(xué)校體育的環(huán)境有著密切關(guān)系

學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育與健康課課外體育活動(dòng)，課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，通常表現(xiàn)為體育課和課外體育活動(dòng)兩大組織形式一，體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開(kāi)設(shè)的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過(guò)程

四，體育俱樂(lè)部隨著學(xué)校體育改革的深入，課外體育活動(dòng)豐富，多彩。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需要，組成了各種形式的體育俱樂(lè)部，其中帶有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練性質(zhì)的體育俱樂(lè)部，成為學(xué)校課余體育訓(xùn)練的新形式

第一節(jié)學(xué)校體育管理概述考點(diǎn)一學(xué)校體育管理的含義，其主要內(nèi)容一含義學(xué)校體育管理是指遵循學(xué)校體育和教育的基本規(guī)律，充分利用有限的人財(cái)務(wù)，信息和時(shí)間等因素，以最佳的手段和方法對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行計(jì)劃，組織控制，評(píng)估等一系列的綜合活動(dòng)

其次，學(xué)校體育要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，學(xué)校體育工作要做到以普普及為主，在普及的基礎(chǔ)上提高。在提高的指導(dǎo)下，普及學(xué)校要在上好體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展群眾性的課外體育活動(dòng)

體育課作為實(shí)現(xiàn)代學(xué)校體育目的的重要途徑之一，固然十分重要，但體育課的時(shí)間非常有限，因此，體育課必須與課余體育相配合，形成一個(gè)有機(jī)的整體，共同實(shí)現(xiàn)代學(xué)校體育的目標(biāo)，促進(jìn)現(xiàn)代體育的發(fā)展

學(xué)校體育行政管理部門不僅要發(fā)揮對(duì)學(xué)校體育的指導(dǎo)作用，還要對(duì)學(xué)校體育的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查和評(píng)估，學(xué)校體育工作開(kāi)展的好的學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校體育工作開(kāi)展的不好的學(xué)校給予批評(píng)和懲罰

第三節(jié)學(xué)校課余體育競(jìng)賽的實(shí)施。一學(xué)校課余體育競(jìng)賽計(jì)劃和規(guī)程。學(xué)校課余體育競(jìng)賽計(jì)劃一般包括年度體育競(jìng)賽日程計(jì)劃和競(jìng)賽規(guī)程。計(jì)劃一年度體育競(jìng)賽日程計(jì)劃是對(duì)全校一學(xué)年的體育競(jìng)賽活動(dòng)所做的全面規(guī)劃和安排內(nèi)容，一般包括本學(xué)年的競(jìng)賽項(xiàng)目，競(jìng)賽時(shí)間，競(jìng)賽地點(diǎn)，參賽單位，參賽人數(shù)和主辦單位等

二，確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)必須與學(xué)校體育內(nèi)部所固有的特性為依據(jù)，反映社會(huì)學(xué)校及學(xué)生個(gè)體的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展需要，并考慮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的基本條件

或者說(shuō)，學(xué)校體育的萌芽有哪些獨(dú)特之處，第三個(gè)方面要給大家講，在我國(guó)古代的學(xué)校教育中，為什么沒(méi)有形成學(xué)校體育的獨(dú)立體系，主要給大家講我國(guó)古代學(xué)校體育不發(fā)達(dá)的一些原因

現(xiàn)代學(xué)校體育功能觀已突破了傳統(tǒng)的單純生物觀的一維視角，形成了生物的，教育的，心理的，社會(huì)的多維學(xué)校體育觀，將學(xué)校體育功能在原有的健身功能基礎(chǔ)上又拓展出教育功能，健心能，娛樂(lè)功能，文化功能，審美功能等等。而對(duì)學(xué)校體育通能的認(rèn)識(shí)是制定學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)之一

一，學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以往在認(rèn)識(shí)和處理學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)二者的關(guān)系上往往存在兩種傾向，一是把二者看成對(duì)立的水火，不相容的事物，不主張學(xué)校體育引進(jìn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

學(xué)校體育衛(wèi)生管理是學(xué)校管理者依據(jù)學(xué)校體育衛(wèi)生工作要求，運(yùn)用學(xué)校管理的原理和方法，科學(xué)的組織學(xué)校人力，物力和財(cái)力，有效開(kāi)展學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng)的過(guò)程，其基本要求如下第一，保證國(guó)家有關(guān)方針、政策、法規(guī)的貫徹落實(shí)

鑒于這一點(diǎn)對(duì)學(xué)校體育中的普及與提高的關(guān)系，我們還可以這樣理解學(xué)校體育，競(jìng)技，體育群眾體育是一個(gè)國(guó)家體育事業(yè)的三個(gè)組成部分，他們各有其發(fā)展道路和工作規(guī)律，并建立起自己的普及提高體系

體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本組織形式，是體育教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一體育教學(xué)的特征。以強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的雙邊校體育教學(xué)是以體育課內(nèi)容為中介師生雙方在教育學(xué)兩個(gè)方面所進(jìn)行的雙邊活動(dòng)