文明課間的相聲

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

涌下教室門口，課間十分鐘，你可以游戲，聊天，看書報(bào)等同學(xué)兼要禮貌，文明有秩序，如大同學(xué)任小讓小同學(xué)男同學(xué)幫你同學(xué)集體游戲，要有秩序的進(jìn)行課間活動(dòng)，要讓學(xué)生疲憊的身心得到恢復(fù)

走出教室一定要有秩序一貫而出，不要一窩蜂東向教室門口，課間十分鐘里可以游戲，聊天，看書報(bào)等同學(xué)間要禮讓文明有秩序，如大同學(xué)，讓小同學(xué)男同學(xué)幫女同學(xué)，集體游戲要有秩序的進(jìn)行

瘋魔的生育排隊(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮，超市買單要排隊(duì)，乘坐飛機(jī)要排隊(duì)，就連幼兒園的小朋友坐課間操也要排隊(duì)，本是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，但是不知從何時(shí)起，生育排隊(duì)也漸漸地成為了不成文的規(guī)定

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

我根據(jù)了張老西的這個(gè)文明到處的打聽者，后來還是拓容寶齋查考道知道他的真名是契合松華齋的課宮，據(jù)說是專門為他們課間的野性傷經(jīng)了好多次的追問，才知道其名為東山晉文齋的刻工出井之其名為板而揚(yáng)再三肯拖著去查問

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

聽會(huì)了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場(chǎng)子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個(gè)相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對(duì)疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

很多人喜歡在課間的時(shí)候可能刷十分鐘的長(zhǎng)篇小說，什么盜墓筆記，那時(shí)候熱播的時(shí)候，很多人都在刷他的電視劇，可能課間十分鐘，你只看了十分鐘，但是他對(duì)你的影響可能會(huì)超過二十分鐘