李冰相聲

你如果想得到李冰老師的爭(zhēng)傳，你必須要研究李冰老師演講背后的邏輯，跟原理研究李冰老師是怎么成為李冰老師的過程，把李冰老師的智慧復(fù)制過來(lái)，一轉(zhuǎn)身用在自己的身上變成大事，這才是真相

鳳邪忽然陰柔地笑了起來(lái)，原來(lái)是早就看穿了，他想從李冰心身上入手，好來(lái)個(gè)順頭摸瓜，尋找賣聲戲，于是他們就順?biāo)浦鄣陌牙畋膾伋鰜?lái)左右，恐怕就是知道李冰心落到了他手里，一定是什么都會(huì)招認(rèn)出來(lái)

當(dāng)李冰沒法控制住都江堰水市的時(shí)候，因?yàn)樗镱^的那個(gè)龍王化身為一頭水，牛老在那兒作怪，李冰就跳到水里邊化身成另外一頭水，大家說不知道該幫誰(shuí)，因?yàn)閮深^都是水牛，不知道哪個(gè)是李冰化身的

變成蛇龍的圓形半沉半浮，隨著江水順流而下，勉強(qiáng)掙扎了十來(lái)，里路終于被緊迫追起后的李冰忽其活著，李冰怕他還要信妖作怪，就用大鐵鏈拴住它所在來(lái)自水煎成的離堆下，有一個(gè)極神的談

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

除都江外外涂江堰外，李冰在蜀軍還主持先辦了其他一些水利工程，如在墨水，李冰組織百縣看到河這些核心中的山巖尋找利益水大便利了，好像他對(duì)管江文景江落水進(jìn)行過疏導(dǎo)，在廣都主持開鑿了嚴(yán)景，這些都為發(fā)展成都平原發(fā)展?jié)庖采a(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)

張力沒有顧及朋友的利益，只是一味的要求過密而沒有距離的交往，幾乎剝奪了李冰的自由，使李冰的心情煩躁不能合理，按自己的計(jì)劃安排自己的合理生活，張力用過度的熱情燒毀了他們的友誼

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

嘴角微微抽動(dòng)著醫(yī)生，以為他很疼又呻吟，但仔細(xì)一聽，聽到的是叫李斌同志來(lái)李斌時(shí)任中國(guó)腫瘤醫(yī)院的院長(zhǎng)周恩來(lái)手術(shù)時(shí)，他也在現(xiàn)場(chǎng)手術(shù)結(jié)束才離開護(hù)士，趕緊將還沒有走遠(yuǎn)的李冰叫住李冰，以為總理有什么情況了，很是緊張

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來(lái)人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響