二人轉(zhuǎn)曲牌二胡演奏

改進(jìn)操二胡練習(xí)曲一套琵琶練習(xí)曲一套民族七月合奏一首。劉天華在二胡演奏中廣泛吸取了小提琴的柔弦顫音演奏法，并運(yùn)用了跳弓，斷弓，顫弓，泛音等技法，如弦居吟中的泛音奏法

在演奏技巧上，劉天華對(duì)二胡做了大膽而富有成效的改革，如把傳統(tǒng)二胡演奏，從基本不換把位或僅三個(gè)把位擴(kuò)到五個(gè)把位，擴(kuò)展了音域，增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)力，借鑒小提琴中柔弦顫弓的演奏法

兩位老師的專業(yè)造詣還表現(xiàn)在對(duì)二胡文化乃至整個(gè)音樂文化的理解上，他們?cè)诮o老師孩子上課時(shí)，不僅講二胡的演奏原理，還穿插著講一些和二胡相關(guān)的背景知識(shí)，甚至是有趣的小故事

在中國樂器國際比賽中，屢獲大獎(jiǎng)的青年琵琶演奏家張鴻雁，二胡演奏家宋飛，三弦演奏家黃桂芳及中國廣播藝術(shù)團(tuán)女高音周小曼等紛紛前來加盟。原中央樂團(tuán)舞臺(tái)總督馮洪娜也義務(wù)擔(dān)任了樂團(tuán)的舞臺(tái)監(jiān)督

同時(shí)還寫有十五首琵琶練習(xí)曲，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)了吳伯超，蔣風(fēng)之，楚詩竹，曹安河等年輕一代演奏家，逐步形成了劉天華二胡學(xué)派對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，其創(chuàng)作的十首二胡曲也成為二胡專業(yè)教學(xué)的經(jīng)典之作

南北派十三套大曲琵琶星譜時(shí)收入詞曲，取名巡洋琵琶，后人將此曲改為絲竹合奏，并根據(jù)琵琶記中的春江花朝秋月夜改名為春江花月夜改編后的樂曲，用二胡，琵琶，古箏，洞銷，鐘鼓等樂器演奏。全曲中沒有一件樂器是從頭演奏到底

這個(gè)是一個(gè)傳奇開頭的一個(gè)影子，一般跟宋詞一樣都要上下去文文。但是我們強(qiáng)調(diào)一下昆曲和宋詞是不一樣的。這個(gè)昆曲里面從宋詞來的曲牌昆曲的男曲，我們先說昆曲的男曲籃曲無奈都會(huì)曲牌，當(dāng)中只有少量一部分的影子作為影子類的曲牌

傳奇的音樂結(jié)構(gòu)能夠結(jié)合劇情的發(fā)展而合理安排一套曲牌，既把若干單個(gè)曲牌連接成套曲，每出戲中可以安排兩套以上的曲子，每一套曲牌數(shù)量不像雜劇那樣固定，保持了靈活自由的特色

上我們?cè)僖淮务雎牣?dāng)面聆聽您誦讀鐘南山，謝謝您感恩，您說老師，下面我把主持人這個(gè)任務(wù)交給我們得益雙新的，著名的二胡演奏家，國家儀器演員，也是我們?cè)婍嵣裰菟囆g(shù)團(tuán)的團(tuán)長

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚(yáng)琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

小雨告訴大家，只有一個(gè)人，只見演員坐在一個(gè)多功能的小戲臺(tái)前，一會(huì)兒吹索納一會(huì)兒吹笛子，一會(huì)兒拉二胡雙腳更是不停歇操縱戲臺(tái)發(fā)出擊鼓，聲擊螺聲，感覺就像是一支樂隊(duì)正在演奏，令人驚嘆

我們還來還是稍微堅(jiān)持一下，把第三就第三個(gè)部分，我們講一下就是曲牌的分類與應(yīng)用，因?yàn)檫@個(gè)直接可能大家在看戲的過程中更容易遇到一些第二部分是關(guān)，于是昆曲的實(shí)際上格律曲牌到底是怎么回事

昆曲的音樂及南北曲之大稱，將曲牌連套體的戲曲音樂體制發(fā)展到了高度成熟的境界。昆曲吸收南曲和北曲的曲拍，同時(shí)廣泛運(yùn)用汲取手法，創(chuàng)制新的曲牌，并運(yùn)用南北核桃的藝術(shù)形式，使音樂更加豐富