唱歌或者說(shuō)相聲發(fā)聲技巧

播音和配音雖然都是從一個(gè)娘臺(tái)里出來(lái)的，但是他們路子是不一樣的，雖然都用到這個(gè)基礎(chǔ)的發(fā)聲技巧，普通話和這個(gè)發(fā)聲技巧，但是他走的路不一樣，他是以表演的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行角色創(chuàng)作的

你如果說(shuō)是真的，想成為一名配音員配音演員的話，我們作為配音演員應(yīng)該承擔(dān)哪些使命，或者說(shuō)這個(gè)工作它是什么樣的，作為拼演員來(lái)講，我們?cè)偃ヅ湟粋€(gè)角色的時(shí)候，要以表演狀態(tài)依據(jù)基礎(chǔ)的發(fā)聲技巧進(jìn)行角色創(chuàng)作

那么一天是給到找人唱歌，你從你做家務(wù)的相聲經(jīng)過，剛好，我盯著雪花成雨飄落一圈圈，一個(gè)人唱歌，全球新歡的歌，我能聽到這首歌是我們?cè)谛挛魈m旅行的時(shí)候聽的最多的一首歌

環(huán)節(jié)二學(xué)唱歌曲把握技巧，初聽歌曲復(fù)聽歌曲，講解歌曲發(fā)聲練習(xí)，今兒示范，隨情唱譜。我們講這塊兒音樂會(huì)不一樣的音樂課和語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文不一樣，你看一下要仿定初聽歌曲感受是一個(gè)悲傷曲子，還是一個(gè)歡快曲子。富聽歌曲剛剛一下，悲傷是傻死了，是不是第三步講解歌曲生意是與誰(shuí)某五年創(chuàng)作曲子

那么一天是給到找人唱歌，你從你做家務(wù)的相聲經(jīng)過，剛好，我盯著雪花成雨飄落一圈圈，一個(gè)人唱歌，全球新歡的歌，我能聽到這首歌是我們?cè)谛挛魈m旅行的時(shí)候聽的最多的一首歌

二，小男孩兒的配音技巧，三小動(dòng)物的配音技巧，四老奶奶的配音技巧，五老爺爺?shù)呐湟艏记?，晚安。首先我們?lái)談第一點(diǎn)小女孩兒的配音技巧。在配音小女孩兒的時(shí)候，女主播可以提高發(fā)聲位置，讓聲音變得細(xì)高，同時(shí)模仿小女孩兒的語(yǔ)氣

我們的發(fā)聲時(shí)的氣息的運(yùn)用，在做發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，應(yīng)從音樂的感覺去出發(fā)，找到聲音的一個(gè)發(fā)聲位置。演唱的時(shí)候要用感情去帶動(dòng)我們的氣息，再用我們的氣息去帶我們的一個(gè)發(fā)聲

沒有經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)的人，聲音不圓潤(rùn)，沙啞也不高亢洪亮因此歌聲如擊敗歌或者是蒼白無(wú)力。唱歌時(shí)所用的腹部之氣相當(dāng)于丹田之氣，用扶腰肌肉緊迫，腹中氣流爆破式的沖擊聲帶和共鳴腔發(fā)出的聲音

沒有經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)的人，聲音不圓潤(rùn)，沙啞也不高亢洪亮，因此歌聲如擊敗格或者是蒼白無(wú)力。唱歌時(shí)所用的腹部之氣相當(dāng)于丹田之氣，用腹腰肌肉緊迫，腹中氣流爆破似的沖擊聲帶和共鳴腔發(fā)出的聲音就有洪亮悅耳的效果

由于畢淑敏小的時(shí)候可能會(huì)過于的內(nèi)斂?jī)?nèi)涵，就會(huì)不太敢仗嘴唱歌，或者說(shuō)唱嘴唱歌的時(shí)候，他會(huì)有點(diǎn)兒走掉，于是那個(gè)看起來(lái)非常漂亮的音樂老師會(huì)惡狠狠的當(dāng)著很多人的面，狠狠的批評(píng)了畢淑敏一頓這樣的話，畢淑敏從小就不敢在很多人面前唱歌，也不敢在很多人面前去說(shuō)話了

盡管如此，世界上一切的美卻又并不都是藝術(shù)的美，或者說(shuō)并非都是藝術(shù)，因?yàn)樗囆g(shù)是一定技巧下的產(chǎn)物，并通過技巧來(lái)表現(xiàn)，所以藝術(shù)與技巧密不可分，雖然也不是一切的技巧，都與藝術(shù)技巧有關(guān)

第二節(jié)聲音發(fā)聲與訓(xùn)練。一發(fā)生器官?gòu)V義的講，參與發(fā)生的器官都統(tǒng)稱為發(fā)聲器官，根據(jù)其功能，大致可以分為三部分生源器官，動(dòng)力器官咬字器官狹義的講發(fā)聲器官就是直接產(chǎn)生姻緣的唇齒

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

通過科學(xué)的發(fā)聲方法，對(duì)你的嗓音進(jìn)行階段的訓(xùn)練，你可以在低聲部中升部或高升部找到你最舒適，最適合你的那種音色，或者說(shuō)是聲音色彩，就著這個(gè)低中高音的聲音色彩去選擇你所適合的稿件類型

怎么說(shuō)就是你聲音，你聲帶你的發(fā)聲和你的耳朵的配合是不是協(xié)調(diào)，作為老師，我才能判斷出來(lái)，或者說(shuō)你自己才能判斷出來(lái)是你的聽到的聲音跟你發(fā)出的聲音，跟別人聽到的聲音是不是一碼事兒