我的煩惱的相聲劇本小學(xué)生

小學(xué)生的煩惱首先是它的定義類型，小學(xué)生的煩惱及消極情緒為特征，就一定的持續(xù)時間和緊張程度的學(xué)生認(rèn)知過程和認(rèn)知系統(tǒng)報警狀態(tài)主要為體像煩惱，學(xué)習(xí)煩惱，人際煩惱三種類型

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當(dāng)時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

不需要因為這你過去兩年了，各位我再問說劇本剛完成，還在兩年內(nèi)來了一個話劇導(dǎo)演，因為我的電影劇本，拍話劇各位請問兩年內(nèi)話劇導(dǎo)演用我的電影劇本拍話劇，需要針對我們單位同意

這得是從大學(xué)時候開始了，因為我是從小三歲開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時候，我一直想找個相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個老師，他說我認(rèn)識一個學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個把禮拜的時間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

所知賬和煩惱賬是我們常說的院銷，二丈諸煩惱就是我們常說的兩種煩惱。粗略地講煩惱仗就是我們的貪真，癡等，自我的本能的欲望，一樣的煩惱，束縛著我們在生死輪回中出不來所知杖

我的建議就說你這個先學(xué)習(xí)，看一看，你至少得看過劇本，至少我感覺你得看完整的研究過十部以上的劇本，你再寫劇本，因為很多老師，我弄了半天之后探討了半天，可能探討了半個日本人研究了半天之后，不是研究合，也得有半個月之后才發(fā)現(xiàn)好了老師，我我以前從來沒寫過劇本

這個剛才已經(jīng)說了，第二期的學(xué)員依然可以把自己寫的劇本，但是最好是故事大綱，因為尤其是有些同學(xué)說我的是我是一個電視劇本陳老師，你給我點評一下電視劇本怎么典型沒沒法點評，實在是沒法點評，太長了，我也沒時間

有人在為沒有工作煩惱，你在為沒有婚姻煩惱，有人在為婚姻煩惱，你在為找房子煩惱，有人正在為住的房子煩惱，讓我們感到煩惱和焦慮的從來不是事情，而是自我的恐懼和不安拔了

我的煩惱我有許多煩惱，有的來源于學(xué)習(xí)，有的來源于生活，但場地以來，電影最令我煩惱的是一個頻繁出現(xiàn)在我生活中的本人，別人家的孩子，他人見人愛，關(guān)鍵花開，每一個家長都非常喜歡他

缺陷型劇本更多的指向自我懷疑否定攻擊沖突型劇本，更多的指向無所適從，價值沖突，身份障礙而無序型劇本要更復(fù)雜一點指個體因內(nèi)在自我的建構(gòu)程度低而使書寫的內(nèi)容雜亂無章，充滿無意識的情緒和感受

我的心中燃燒著帶等相聲的火焰，它激勵我超越自己，我要使這場火燃的更旺，向世界學(xué)過我的出了一把腿，沒有人能模仿我的筆記，我的能力，我的成果重啟往后，我要使自己能力充分發(fā)展

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

現(xiàn)在想可以允值一種引號，給上的方式已經(jīng)耗給三五方式了，可還總找官，我的賓早要是一個方面的長官來搞嘞，還有妖怪搞發(fā)了個雜官，更讓一針煩惱，因為還打死馬狗們標(biāo)志好身體好也煩惱，我的無為尷尬煩惱

我現(xiàn)在的就煩惱就是好的恐怖片都看完了，我我當(dāng)時讀研的時候，因為看過就太多的恐怖片，現(xiàn)在也基本上找不太到恐怖片，看我們幾個就以前去食堂吃飯的時候就看到什么就會開始編恐怖片的劇本