愛(ài)著心靈的音樂(lè)

咱們俄國(guó)農(nóng)民真沒(méi)辦法，他覺(jué)得他對(duì)農(nóng)民簡(jiǎn)直難以忍受，然而，他卻是用整個(gè)心靈愛(ài)著咱們俄國(guó)農(nóng)民愛(ài)著他們的風(fēng)俗習(xí)慣。正因?yàn)檫@樣，他才能明白和吸取唯一富有成效的經(jīng)營(yíng)方法和方式

一顆音樂(lè)的心靈，愛(ài)一個(gè)美麗的肉體時(shí)，就把那肉體看作音樂(lè)，使他著迷的心愛(ài)的眼睛飛藍(lán)，飛灰飛鶴，而是音樂(lè)心靈。看到他們仿佛一個(gè)美妙絕倫的和弦，而這種內(nèi)心的音樂(lè)已知表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)不知豐富幾千倍鍵盤比起心弦來(lái)真是差得遠(yuǎn)了

放一首讓人舒緩心靈的音樂(lè)，讓優(yōu)美的旋律帶你進(jìn)入清晰寧?kù)o的心境，讓你的心靈在音樂(lè)里享受浪漫，感覺(jué)溫馨，感受自然感受自我。尤其是在離開(kāi)親人，沒(méi)有朋友陪伴的日子里，音樂(lè)更是讓你業(yè)余生活中不可缺少的一部分

培育展翅高飛的小孩，讓孩子的世界因?yàn)橐魳?lè)無(wú)形線，無(wú)限寬廣，用音樂(lè)一起培養(yǎng)心靈，讓鋼琴引導(dǎo)孩子的集中力，培養(yǎng)良好耳朵與美麗心靈的教室流行感覺(jué)的標(biāo)語(yǔ)來(lái)什么鋼琴教室體驗(yàn)怦然心動(dòng)的音樂(lè)，用鋼琴說(shuō)話非?？鞓?lè)

經(jīng)過(guò)奪沃斯基的雙手彈奏出來(lái)就截然不同，這里有對(duì)心靈的良好操控此及瑜伽，但愿是圣潔的，是偉大的，是經(jīng)典中的經(jīng)典，是音樂(lè)中的音樂(lè)，如同舊約中的雅歌喚作歌中之歌，面對(duì)著完美的情感，完美的節(jié)制和完美的心靈

那一碗忽然洞開(kāi)的窗子，作者肖復(fù)興音樂(lè)從某種程度上說(shuō)是充滿神秘感的。心靈和神，是醫(yī)院飛翔的兩一羅曼羅蘭說(shuō)，個(gè)人的感受，內(nèi)心的體驗(yàn)，除了心靈和音樂(lè)之外，再不需要什么

音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，是生活的一股侵權(quán)，是陶冶性情的熔爐。音樂(lè)的旋律和節(jié)奏可以教育人可以調(diào)節(jié)人的脾氣和情緒，并恢復(fù)內(nèi)心的和諧音樂(lè)，還可以撫慰痛苦的心靈，使人消除憂愁，恢復(fù)安定，冷靜信心

音樂(lè)是人生的最大快樂(lè)，是生活的一股侵權(quán)，是陶冶性情的熔爐。音樂(lè)的旋律和節(jié)奏可以教育人可以調(diào)節(jié)人的脾氣和情緒，并恢復(fù)內(nèi)心的和諧音樂(lè)，還可以撫慰痛苦的心靈，使人消除憂愁

音樂(lè)以獨(dú)特的形式反映了宇宙的本質(zhì)，也反映了人類的心靈狀態(tài)。他能廣泛而深刻地影響人的身心，具有獨(dú)特的養(yǎng)生功能，故產(chǎn)生了以音樂(lè)，保健，醫(yī)療平衡，陰陽(yáng)為內(nèi)容的音樂(lè)療法

松濤，海浪聲等我們把這些音樂(lè)稱之為天奈或自然的笑聲，聽(tīng)這些音樂(lè)能讓人更加真切地感受到大自然生命的律動(dòng)來(lái)，讓人的心靈伴隨著茶香和樂(lè)聲，翱翔到茶室之外，更美更雅，更溫馨的洞天浮地，卻使自己的心靈得到進(jìn)化與升華

藝術(shù)是心靈的語(yǔ)言，所有的藝術(shù)形式都是用來(lái)交流心靈的感受信息的美術(shù)擁線條和色彩音樂(lè)，用聲音，舞蹈用姿態(tài)一切能夠有效地傳遞心靈，感受信息的媒介都可成為有效的藝術(shù)表現(xiàn)形式

音樂(lè)是快樂(lè)的，尤其是器樂(lè)，它能讓每一個(gè)音符都成為孩子們自己心靈真實(shí)傾訴的聲音，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的旅途中洋溢著天真快樂(lè)的笑臉，從而把美好的音樂(lè)永遠(yuǎn)珍藏在他們的記憶中

音樂(lè)是人生的最大快樂(lè)，是生活的一股侵權(quán)，是陶冶性情的熔爐。音樂(lè)的旋律和節(jié)奏可以教育人可以治療人的脾氣，并且恢復(fù)內(nèi)心的和諧音樂(lè)，還可以撫慰痛苦的心靈，使人消除憂愁，恢復(fù)安定，冷靜信心，釀成歡樂(lè)

我一般介意家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依锓乓恍┛梢該嵛啃撵`的音樂(lè)，比如阿爾法，腦波音樂(lè)這樣的音樂(lè)波可以有效地刺激大腦的工作，既不會(huì)覺(jué)得吵鬧，也不會(huì)讓人昏昏欲睡，非常有利于孩子的學(xué)習(xí)和生活

他們對(duì)周圍自然界的音樂(lè)很敏感，而且一般來(lái)說(shuō)，對(duì)自然界的美很敏感。他們的知覺(jué)里似乎感情因素占優(yōu)勢(shì)，比心靈和理智來(lái)與以心靈和理智相比，他們好像更多的用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)事物