不要在冷漠的邊界等我

到建筑設(shè)計里進(jìn)行的嘗試和探索到從整個歷史和文化的角度，徹底的反思和深入的調(diào)研，從寫稿，拍電影，反映，人情冷漠，到做建筑研究，探討如何通過邊界解決時代的人情冷漠，整個過程不難看到冷靜冷漠這個始終不變的點

也不懂得對父母子女應(yīng)盡的責(zé)任，冷漠無情，是利己主義者道德淪落，要防止兒童心靈變得冷漠，就要在每一個孩子身上找到人性中最美好的一面兒，把它發(fā)揚光大，這是防止人性冷漠的最主要的措施

個體冷漠是反抗，而社會集體性冷漠是癌，決定不再關(guān)注負(fù)面的東西，那會使心靈變得沉重窒息。即使有淚，也要在大雨瓢潑里流，不再讓人知道我在哭，不是做鴕牛，沒有誰愿意生活在虛假的幸福中

我和我前夫之間的關(guān)系，我等我明白種子法則，我學(xué)會之后，等到我后期，當(dāng)我開始清晰以后，開始思維的時候，再想原來我在我父母身上種下的那些怨恨，指責(zé)，爭執(zhí)不感恩，冷漠傲慢，一切的一切不心疼，所有的一切都透過我的前夫

這些中間環(huán)節(jié)的不順暢會導(dǎo)致整個流程運行效率低下，因此需要在企業(yè)內(nèi)形成一種奉獻(xiàn)型的組織關(guān)系，尤其是管理者應(yīng)該站在全流程發(fā)展的視角，主動讓自己的部門承擔(dān)組織邊界或崗位邊界比較模糊的工作

遺傳基因不同早期教育不同，童年經(jīng)歷不同讀的書，接觸的人不同，自然信念系統(tǒng)就不會同看待問題的角度解決問題的方法就會千差萬別，每一個人都需要盡快成長起來，為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。不然孩子們又有了孩子們繼續(xù)侵犯他人的編輯而不自知，如此延續(xù)循環(huán)往復(fù)邊界，感恩過于清晰，容易讓人覺得冷漠有距離，邊界感過于模糊，又容易糾纏，卷入太深

比樹更長久的作者比樹敏媽媽說過人是活不過一棵樹的，我從小就決定種幾棵樹。等我死了以后，這些樹還活著替我曬太陽和給人陰涼，包括也養(yǎng)活幾條蟲子，讓你要在累的時候填飽肚子

當(dāng)我的身體就能夠出生的時候，我老婆希望你不愿意去就自己一筆之內(nèi)，而我能看到的是冷漠的眼神，有時候真的不是事態(tài)嚴(yán)靈，而是你評論一個冷漠，造成了初心，孤立，無務(wù)員冷漠的人，別人急于冷漠的將是冷漠

有同理心理解你看起來真誠，你可以信任的，你所需要的治療師也得是個搞得定你的人，要能設(shè)置清晰的邊界，并在你脫離正軌時能挑戰(zhàn)你。對于總是同意你的意見讓你感覺很好，看起來冷漠疏離，對你吹毛求疵，或者對你另有所圖的治療師要持懷疑的態(tài)度

父母反復(fù)侵犯孩子的邊界是對孩子自我邊界的冒犯，會導(dǎo)致孩子形成兩種常見的情況，要么邊界感特別強烈，以致無法容忍別人輕微的越界，要么邊界趕過于模糊忌諱，不斷地被別人侵犯邊界

第七章邊界二兩難境地還有哪種職業(yè)要求其從業(yè)者充當(dāng)人們苛責(zé)威脅和拒絕的對象，還有哪種職業(yè)的從業(yè)者要在面臨他人請求，以身體接觸來達(dá)到撫慰時，處于想要給予卻可能無法給予的兩難處境

希望我們每個來讀華科耶編的同學(xué)，能夠不斷地突破自己的邊界，這個邊界有認(rèn)知的邊界，有事業(yè)的邊界，職業(yè)的邊界，資源的邊界很多。所以在這個不確定的時代，我們有很多的邊界需要去突破，因為可能往往過去的經(jīng)驗已經(jīng)成不再成為優(yōu)勢

這本書的第十二章冷漠型患者從隔離走向親密第二節(jié)治療性互動和冷漠性患者，為了是冷漠型患者，將治療師的存在感受為一個獨立的個體，那么真實的表達(dá)治療師的主體性可能是必要的

黃先一反往日的謙和強勢起來，閣下不要光顧著耀武揚威，也需顧全大國的體面，何況楚雨晴還有親戚興奮，閣下與我都不過是辦差事的，何必要在這楚秦邊界上考驗我等保衛(wèi)太子的中心

同時，他們既要有一線經(jīng)歷中又要在員工中灌輸平等的理念，讓信息想法在各部門順暢的流動促進(jìn)工作，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，打破不能邊界，即時工作概念，理念問題，也是具體的工作流程問題