唱世者的孤獨(dú)
更新時(shí)間:2023-05-30 13:40為您推薦唱世者的孤獨(dú)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《198、《法句經(jīng)故事》給孤獨(dú)長者和他的兒子們》中講到:“即孤獨(dú)長者和他的兒子,一統(tǒng)大帝者得勝天上者,一切世界主不及預(yù)留勝。此意寄送是佛陀在奇術(shù)級孤獨(dú)園的時(shí)候?yàn)榧汗陋?dú)長者之子??ɡf的即孤獨(dú)長者,是佛陀最虔誠的弟子之...”
即孤獨(dú)長者和他的兒子,一統(tǒng)大帝者得勝天上者,一切世界主不及預(yù)留勝。此意寄送是佛陀在奇術(shù)級孤獨(dú)園的時(shí)候?yàn)榧汗陋?dú)長者之子??ɡf的即孤獨(dú)長者,是佛陀最虔誠的弟子之一

198、《法句經(jīng)故事》給孤獨(dú)長者和他的兒子們
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不然,你卻一直強(qiáng)調(diào),我們只是好朋友。杰克遜直言不諱的承認(rèn),沒有人能體會到我的內(nèi)心世界,總有不少的女還是圖這樣住,想把我從房屋的孤獨(dú)和孤孤獨(dú)中拯救出來,或者同離我一到品嘗這份孤獨(dú),我卻不愿意記希望與任何人,因?yàn)槲疑钌?,我是人世界最孤?dú)的人

別害怕孤獨(dú),但不要走進(jìn)孤獨(dú)
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事實(shí)正好相反,一個(gè)真正的孤獨(dú)者恰恰可能是一個(gè)豐富有趣的人,被稱為孤獨(dú)的行者,溫暖的寫字人的桃麗夏。不論是寫作攝影,還是周游各國,穿行世界各地,始終呈現(xiàn)給我們的是一個(gè)孤獨(dú)的背影

人生過半,這樣的孤獨(dú),並不羞恥!恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人的幽默風(fēng)趣【深夜讀書】_1_47
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我不唱聲嘶力竭的情歌,不表示沒有心碎的時(shí)刻,我不曾攤開傷口,任宰割欲何就無人曉得。我內(nèi)心挫折,活像個(gè)孤獨(dú)患者,自我拉扯外向的孤獨(dú)患者有何不可笑越大聲越是殘忍,擠滿體溫,室溫更冷,萬一關(guān)燈空虛擾人

唐詩張謂《同王徵君湘中有懷》
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是自成體系的完整孤獨(dú)者,表現(xiàn)出來的是一種圓融的高貴,是我不改變世俗,但世俗也無法改變我很多的路,只能一個(gè)人獨(dú)行很多的事,只能一個(gè)人讀,對人要么孤獨(dú),要么憂俗,熱鬧中難做自己

越是孤獨(dú)的靈魂,越是強(qiáng)大
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正因?yàn)檎嬲淖诮绦叛龊托扌形虻朗莻€(gè)人在孤獨(dú)虛境中與神圣者直接關(guān)系的行為和經(jīng)驗(yàn)。離開世俗,喧鬧越遠(yuǎn),則越能入境,手續(xù)越接近于神圣,開悟得道的機(jī)會就越高,故真正得到者多為孤獨(dú)者

老子指真第三章 老子其人尋真9
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來自星星的孩子,作者阿喬小小,他們是一群患了孤獨(dú)癥的孩子,一群來自星星的孩子,孤獨(dú)與生俱來,世界在他們面前也不在他們面前,世界倒映在他們眼里,他們卻什么都看不見

來自星星的孩子
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來自星星的孩子,作者阿喬小小,他們是一群患了孤獨(dú)癥的孩子,一群來自星星的孩子,孤獨(dú)與生俱來,世界在他們面前也不在他們面前,世界倒映在他們眼里,他們卻什么都看不見

來自星星的孩子
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煩惱和孤獨(dú),這份珍惜會帶來幸運(yùn),因?yàn)楣陋?dú)總在催生思想靈感總是給孤獨(dú)者特別多的厚愛思想者千差萬別。而他們往往有一個(gè)共同點(diǎn),他們的思想在孤獨(dú)中猛動,在孤獨(dú)中醞釀在過渡中降生

210525 | 享受孤獨(dú)——陳師
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之前我們都在舞臺上看到了他有在采訪中說到他覺得石鐵生是個(gè)非常孤獨(dú),或者說他對于孤獨(dú)的理解是非常深刻的作家,他筆下的很多人物都帶有這種屬性,他們從孤獨(dú)出發(fā)去產(chǎn)生自己對世界的理解和哲理,在莫非身上也是如此

Vol.3 亦真亦幻的《酗酒者莫非》,假如人生有另一種可能
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不要嘲笑孤獨(dú),也不要恐懼,孤獨(dú),當(dāng)孤獨(dú)感壓頂而來,無法擺脫時(shí),不如忠誠內(nèi)心的意愿,好好享受它,孤獨(dú)成就,高貴成佛修身也是在鳳凰涅槃的孤獨(dú)里誕生的,整天為世界的功名利祿忙得不可開交,永遠(yuǎn)無法記下來

802懂得享受孤獨(dú)很重要
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當(dāng)你覺得很孤獨(dú),要嘗試去接受它,去享受它,可以去唱自己喜歡的歌,聽聽自己是否有天賦,可以嘗試去自拍,做成視頻,看看自己這個(gè)月和上個(gè)月有什么變化,享受孤獨(dú),帶給你的寧靜

一個(gè)人成熟的21式‖曾遠(yuǎn)說
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這本書要談的不是如何消除孤獨(dú),而是如何完成孤獨(dú),如何給予孤獨(dú)如何尊重孤獨(dú)。作者蔣勛以美學(xué)家持有的思維和情感,怯露孤獨(dú),能夠帶給你如何有意的享受好孤獨(dú)內(nèi)在小孩的生存療愈

內(nèi)在孤獨(dú)小孩
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我像他那樣學(xué)習(xí)世界,像為他那樣是為我的難讀的書被燭火照料。因?yàn)樽鳛楣陋?dú)伴侶的燭火,尤其是孤獨(dú)勞作的伴侶,燭火并不照亮一間空空斗士二是照亮一本書,夜晚孤獨(dú),一人統(tǒng)在的是一本燭光較量的書

燭之火 第二章 燭火遐想者的孤獨(dú) 七
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盡管張?zhí)幵诟柚谐焦陋?dú)的人是可恥的,生命像鮮花一樣綻放,我們不能讓自己枯萎,但我們也不能忘記另外一句話,真正優(yōu)秀的人一定覺得自己是孤獨(dú)的,他們也清醒地認(rèn)識到自己的優(yōu)秀來源于一份孤獨(dú),每條河流都有屬于自己的生命曲線,都會流淌出屬于自己的生命軌跡

第二章 情感自愈力(1)
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