給我所有的依戀

長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直認(rèn)為治療聯(lián)盟取決于這種依戀關(guān)系的發(fā)展，但是并不是所有的來(lái)訪(fǎng)者，尤其是那些自我發(fā)展有缺陷或者有依戀障礙的來(lái)訪(fǎng)者，能夠從一開(kāi)始就與心理治療師建立依戀關(guān)系

在我離開(kāi)學(xué)校為尋找工資的時(shí)候，我就為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，要到一流的公司去要成為一流的職員，因?yàn)橐涣鞯墓緯?huì)讓我會(huì)給我依戀的歷練，塑造我依戀的能力，讓我增長(zhǎng)依戀的見(jiàn)識(shí)

下一章會(huì)詳細(xì)敘述各種依戀形式的特性，書(shū)目所負(fù)的依任形式診斷測(cè)驗(yàn)以上述方法為基礎(chǔ)，判斷符合逃避型依戀焦慮型依戀或安全型依戀的程度高低來(lái)決定被試者屬于哪一種依戀形式

專(zhuān)難社會(huì)問(wèn)題，因而其養(yǎng)育對(duì)依戀安全性和后期適應(yīng)的影響研究顯示，于是之前在全托兒所養(yǎng)育的嬰兒比在家里養(yǎng)育的嬰兒更可能在陌生情境中表現(xiàn)出不安全依戀，尤其是會(huì)變型依戀，這是否意味著很早就在托兒所生活，每天必須和上班的父母分離的嬰兒會(huì)有問(wèn)題來(lái)看，研究證據(jù)你們依戀質(zhì)量關(guān)于兒童保育與醫(yī)院質(zhì)量關(guān)系的一些研究發(fā)現(xiàn)，在托兒索長(zhǎng)大的嬰兒期不安全依戀略多于不再托著所養(yǎng)育的嬰兒比例大約是百分之三十六對(duì)百分之二十九，但并不是所有的研究都發(fā)現(xiàn)在托勒索養(yǎng)育的兒童與父母養(yǎng)育的兒童醫(yī)院質(zhì)量有差別

組建立起來(lái)的母嬰互動(dòng)關(guān)系，依戀發(fā)展階段，發(fā)展心理研究者波爾比等，把嬰兒依戀的發(fā)展過(guò)程劃分為如下四個(gè)階段第一階段既無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段，因而對(duì)人不加區(qū)分的積極法，喜歡所有的人

投資節(jié)的影子在母親所讀的書(shū)頁(yè)上暗示了對(duì)母親的愛(ài)和依戀，當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛烹里去，我便要突然的再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。這句話(huà)以孩子獨(dú)特的純真調(diào)皮的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)和依戀，你的哪里去了

依戀理論習(xí)性學(xué)理論依戀形成的基礎(chǔ)，天生的行為傾向，保證了依戀的形成依戀，也保證了嬰兒的存活，依戀相關(guān)行為動(dòng)物中的應(yīng)克現(xiàn)象，因而有喚起看護(hù)者依戀的特征，依戀質(zhì)量的個(gè)體差異

我卻認(rèn)為，覺(jué)察及安全依戀能產(chǎn)生相似的結(jié)果，是因?yàn)閮烧叨寄軌虼俪赏ㄟ^(guò)不同的途徑同樣珍貴的心理資源，既魅化的安全基地，童年時(shí)期和心理治療中的安全依戀關(guān)系，給我們提供了一個(gè)被承認(rèn)，被理解，被關(guān)心的體驗(yàn)

很多孩子之所以無(wú)法成熟起來(lái)，是因?yàn)樗麄兊囊缿兖囸I遲遲得不到滿(mǎn)足，導(dǎo)致他們無(wú)法投入自我的實(shí)踐中，尤其是當(dāng)妻，她依戀關(guān)系取代了親子依戀后，孩子會(huì)一直處于雞練依戀，饑餓中更加難以成熟

如前所述，在承認(rèn)依戀訪(fǎng)談中，安全自主型依戀模式的特點(diǎn)是敘述連貫性，也就是說(shuō)，能夠講述一個(gè)關(guān)于你早期依戀關(guān)系的，可理解的情感，投入的，可信的故事，包括作為例證的記憶和經(jīng)歷

不管是否被意識(shí)到家庭的共有設(shè)想部分是由每一個(gè)成員的真實(shí)依戀需求所構(gòu)成的，包括在依戀狀態(tài)中的分離需要，而部分又是有圍繞著這些依戀需求所產(chǎn)生的焦慮感而構(gòu)成，比如真實(shí)或想象中的喪失功能，完善的家庭

別轉(zhuǎn)頭背對(duì)依戀內(nèi)心的慘痛，以寧?kù)o一個(gè)人為高傲或愛(ài)情所能忍受的即興，自己剛才落到了多么不堪的地步，保留給我的保留給我。這不幸女子的是我這邊有時(shí)身份的迎合討好，他竟然進(jìn)去，大感痛楚的傲氣更撲上一句，漸居于誰(shuí)漸居于我爸的一個(gè)傭人

考慮巴塞繆洛侯霍羅維茨的分類(lèi)系統(tǒng)，他們把依戀概念分為兩個(gè)維度，一念相關(guān)的回避和依戀相關(guān)的焦慮。安全型依戀在兩個(gè)維度上得分都低，疏遠(yuǎn)型依戀在回避維度上得分高，但在焦慮維度上得分低沉，迷型依戀在回避維度上得分低

依戀這些證據(jù)以及另外一些研究表示，一婚姻能夠讓成人從安全不安，全型依戀轉(zhuǎn)為安全型依戀，表明個(gè)體依戀關(guān)系特點(diǎn)的改變，能夠?qū)€(gè)體的依戀工作模型產(chǎn)生有利的影響，這些都是心理治療，前途不光明

接下來(lái)是一八年的第簡(jiǎn)答題，第五題簡(jiǎn)述鮑爾比等人依戀認(rèn)知發(fā)展理論，首先可能感覺(jué)鮑爾比不太熟悉，但是他說(shuō)到了依戀，那么依戀認(rèn)知發(fā)展理論就可以從依戀的定義和依戀發(fā)展階段去寫(xiě)，因?yàn)樗呛?jiǎn)簡(jiǎn)答題