很好旋律
更新時(shí)間:2023-06-02 02:55為您推薦很好旋律免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《3 考研必背 音樂(lè)編 第二章》中講到:“歌劇葉普根尼奧涅金中塔基安娜著名的愛(ài)情主題為從三級(jí)音開(kāi)始下行六度的旋律歌劇白毛女中喜而哭,爹時(shí)唱出的由兩個(gè)下行六度構(gòu)成的旋律也是很好的例證,短促而穩(wěn)定的旋律表現(xiàn)...”
歌劇葉普根尼奧涅金中塔基安娜著名的愛(ài)情主題為從三級(jí)音開(kāi)始下行六度的旋律歌劇白毛女中喜而哭,爹時(shí)唱出的由兩個(gè)下行六度構(gòu)成的旋律也是很好的例證,短促而穩(wěn)定的旋律表現(xiàn)激憤有力
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3 考研必背 音樂(lè)編 第二章
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自信我青春的旋律,六月陽(yáng)光很好,微風(fēng)蕩漾,可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié),帶著無(wú)窮精的幻想,獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中,自顧自的憐惜,自顧自的感嘆,滿無(wú)目的地穿行在陌生又熟悉的大街小巷,耳旁,偶爾會(huì)想起那熟悉的旋律
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中考滿分作文_自信,我的青春炫旋律
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要達(dá)到一個(gè)很好聽(tīng)的旋律,還是需要做大量的努力,希望大家下去之后能夠以用第三種方法進(jìn)行為低音配合聲的練習(xí)也達(dá)到我們最后的目的,既連接正確,又能夠出現(xiàn)一個(gè)比較好聽(tīng)的或者是比較流暢的旋律
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和聲學(xué)教程 19講 08
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老師唱一句同學(xué)們來(lái)跟唱一句發(fā)發(fā)了了嘍,搜索米多瑞很好,看來(lái)同學(xué)們對(duì)我們歌曲的節(jié)奏和旋律都已經(jīng)掌握了,那下面我們自己來(lái)嘗試著把歌詞帶入到旋律當(dāng)中,大家首先自己來(lái)練習(xí)一下,或者老師來(lái)看一下哪一位同學(xué),能夠又快又準(zhǔn)確地把它唱出來(lái)
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小學(xué)音樂(lè)試講:噢!蘇珊娜
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旋律有開(kāi)始運(yùn)動(dòng)和終結(jié),有方向,輪廓和持續(xù)性旋律中音高的起伏可以表達(dá)緊張與放松,期待與滿足。這就是旋律線旋律。如使用較小的陰城行徑就稱為奇境,使用較大的陰床行進(jìn)稱為跳進(jìn)
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第五章旋律
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動(dòng)力在線當(dāng)中的結(jié)構(gòu)變化,那么也有可能出現(xiàn)旋律的變化,仍然世家事看起來(lái)是一樣的,但是這兩個(gè)旋律除了開(kāi)始一樣,后面的旋律不一樣了,旋律本身發(fā)生的一些改變,當(dāng)兩個(gè)同頭的旋律只同完頭,后面的部分發(fā)生旋律的走向不一致的時(shí)候
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0002.單二部、單三部曲式
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主旋律電影的新浪潮監(jiān)論主旋律電影應(yīng)走出第五代的陰影討論主旋律電影新浪潮必須首先討論主旋律電影必須首先討論新時(shí)期文化與第五代電影傷痕電影一新時(shí)期文化是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段
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67 主旋律電影的新浪潮—兼論其應(yīng)走出“第五代”的陰影(完)
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也常常作為旋律高潮音程。一般說(shuō)來(lái),小六度跳進(jìn)比較柔和優(yōu)美,大六度跳進(jìn)叫剛勁有力,旋律大七度由于太寬廣,音響高度緊張,旋律中應(yīng)用較少,旋律八度上行或下行跳進(jìn)有豐富的表現(xiàn)力,它與旋律六度,七度音程一樣,具有使樂(lè)曲達(dá)到高潮的表現(xiàn)力
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43.音程 下
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包括下屬因?qū)χ饕虻暮仙硇在呄蜃约旱揭患?jí)的和珅性傾向下,屬因?qū)χ幸蚧蛘呦聦僖驅(qū)僖虻男尚詢A向四級(jí)到三級(jí),四級(jí)到五級(jí)的旋律性傾向,以及下中陰對(duì)屬陰的旋律性傾向六級(jí)到五級(jí),其中下中陰對(duì)屬陰的旋律性傾向
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和聲基礎(chǔ)教程 11講 10
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體現(xiàn)出來(lái),有人曾經(jīng)歸納貝多芬的旋律,說(shuō)貝多芬的旋律是非常簡(jiǎn)單,比任何一位作曲家的旋律都簡(jiǎn)單,它方來(lái)服飾就兩個(gè)東西,一個(gè)是極盡,一個(gè)是分解和旋他最喜歡用的這個(gè)旋律的
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貝多芬交響樂(lè)賞析 05
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下面我們來(lái)到了不帶旋律的伴奏,也稱為節(jié)奏性的伴奏,左右手不含歌曲主旋律的伴奏,以往的伴奏都是我們的右手,是旋律左手在伴奏,那么不帶旋律的伴奏,它的優(yōu)點(diǎn)就是彈奏起來(lái)比較容易
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簡(jiǎn)譜視唱10
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從旋律來(lái)安排,我也覺(jué)得臺(tái)方后面會(huì)更合適,但他會(huì)告訴我,說(shuō)我來(lái)給你講我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候的這個(gè)故事,但他覺(jué)得這么調(diào)了以后確實(shí)很好聽(tīng),最近一起寫的一首歌就會(huì)出現(xiàn),我寫完主歌了,副歌是個(gè)問(wèn)題
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VOL.21 對(duì)話“超業(yè)余”音樂(lè)創(chuàng)作者|她在今天收集月光,將生命唱成詩(shī)
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在音樂(lè)節(jié)奏舒緩的旋律中,在高音區(qū)的旋律中可以合理的多用幼踏板潤(rùn)色美化,在低音區(qū)旋律或者和聲進(jìn)行中要合理巧用右踏板使用右踏板石要注意的問(wèn)題。使用右踏板時(shí)要謹(jǐn)防和聲混濁,避免旋律與句法模糊不清,更不能用右踏板來(lái)彌補(bǔ)手上的不足
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69.踏板(soft pedal)
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那時(shí)的我也到了一個(gè)接近開(kāi)悟的時(shí)刻,我雖然仍想找到很好的蚊子感覺(jué),但那找更像是在等待一次命定的相遇,等待一場(chǎng)春雨的灑落,等待一陣威風(fēng)的福國(guó),等待戀人的微笑,等待孩子的第一聲,爸爸等待著一首美麗的旋律
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第四章 12 終于放下了文學(xué)(伴奏版)
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在這個(gè)例子中間,我們可以發(fā)現(xiàn),高聲部旋律運(yùn)用了短線條和中線條的結(jié)構(gòu),而低聲不旋律利用了短線條,中線條,長(zhǎng)線條,三種線條結(jié)構(gòu),上升部和下升部的旋律結(jié)合時(shí)堅(jiān)持了起落交錯(cuò)的原則
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復(fù)調(diào)常識(shí)教程 10講 04
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