接納與承認(rèn)

最后，我們要記住人際交往中的習(xí)慣與厭惡，接近與疏遠(yuǎn)是相互的，幾乎沒有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的接納和心靈的一個(gè)人被別人接納個(gè)新聞必須有一個(gè)前提，那就是我們也要喜歡承認(rèn)和支持病人一般的喜歡我們的人

我們做人家學(xué)會(huì)承認(rèn)，也學(xué)要承認(rèn)自己的失敗，承認(rèn)我單下我接納我，現(xiàn)在是失敗的，但是我要學(xué)會(huì)釋懷，而不是在失敗的泥潭當(dāng)中不能自拔，沒有不可至于的傷痛沒有不能結(jié)束的長(zhǎng)輪

一個(gè)承認(rèn)思考和給他留出來(lái)一個(gè)成長(zhǎng)的空間，我覺得這是內(nèi)心強(qiáng)大，我們首先應(yīng)該去做到的一個(gè)自我接納這個(gè)部分自我接納的認(rèn)識(shí)到和去接真正的接納和防御認(rèn)識(shí)，到然后來(lái)進(jìn)行防御

在這個(gè)過(guò)程中，抵抗會(huì)被征服而不抵抗，匯取而代之接納，承認(rèn)臣服分離的自我被斬殺融合的自我誕生，死亡與重生，毛毛重與蝴蝶，人類與吸血鬼，旁觀者會(huì)覺得這是一種蛻變的過(guò)程

青少年社會(huì)工作服務(wù)指南提出了開展青少年社會(huì)工作服務(wù)的原則，具體如下一主體性原則，尊重青少年主體地位，承認(rèn)與接納青少年的獨(dú)特性與差異性，充分照顧青少年的特點(diǎn)和需要

藝術(shù)與接納自己是做出生活上改變的基礎(chǔ)，當(dāng)你能夠找出并且承認(rèn)內(nèi)心中，你想要否認(rèn)的層面，你就成你就會(huì)強(qiáng)化自己的選擇和開放自己做出改變的機(jī)會(huì)，朝著你希望的方向一步步來(lái)

幾乎沒有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的接納和喜歡，另外一個(gè)人被別人接納和喜歡，必須有一個(gè)前提，那就是我們也要喜歡承認(rèn)和支持別人一般的喜歡我們的人，我們才會(huì)喜歡他們?cè)敢饨咏覀兊娜?，我們才愿意接近他?/p>

可以創(chuàng)造和諧的音樂，沒有不好的和諧接納，不尋常的組合，有時(shí)能產(chǎn)生復(fù)雜有趣的互動(dòng)，非常不同的伴侶，即使有極度的差異，也能和諧共處，只要彼此保持好奇，承認(rèn)并接納差異

迎接生命中所發(fā)生的一切，不再做無(wú)所謂的否認(rèn)或?qū)?，看看書里涉及的?nèi)容，接納生命，接納自己的情緒，接納自己的習(xí)慣，接納父母，接納他人，接納現(xiàn)狀，接納變化與不安全感，接納危機(jī)中的關(guān)系

首先，我要提到對(duì)自我的覺悟和接納，他正是那個(gè)幫助我一路走到今天的心理結(jié)構(gòu)，了解，承認(rèn)和接納自己的怯懦，是一件痛苦和悲哀的任務(wù)，但也是讓我一躍而超越自己開始敢做敢為的助推力

這種恐懼越加越強(qiáng)烈，甚至忘記了本來(lái)的目的，失去了行動(dòng)力，擺脫恐懼的最好方式不是試圖說(shuō)服自己恐懼不存在，而是接受他承認(rèn)恐懼，接納自己會(huì)懼怕某些事物的事實(shí)，只有接納恐懼，才能想辦法戰(zhàn)勝他

讓孩子嘗到成功的甜頭是個(gè)訣竅，就是夠蘋果養(yǎng)你跳一跳，夠得著。父母必須在接納孩子目前成績(jī)的情急之下，承認(rèn)孩子與孩子之間的差異，面對(duì)孩子每一次的成功與失敗，而像最初教孩子說(shuō)話和走路那樣對(duì)未來(lái)充滿信心和希望

榮格曾說(shuō)幻想光明是沒有用的，唯一的出路是認(rèn)識(shí)陰影，接納不完美的自己，會(huì)教會(huì)你承認(rèn)接納和擁抱內(nèi)心中的陰影，讓你發(fā)揮出自己的潛力，幫你敞開心肺，徹底改變你自己你對(duì)自己對(duì)他人世界的認(rèn)知

于是我不必再告訴自己堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲冶旧砭秃軋?jiān)強(qiáng)，在體驗(yàn)到感受與感受產(chǎn)生連接的時(shí)候，會(huì)有一些痛別，急著去排斥，只是接納他接納并不是多么晦澀的字眼，接納感受，接納就是看著他，而不必認(rèn)同他接納就是與他同在

像我這次在書后面心虛寫的內(nèi)容一樣，在靈性成長(zhǎng)的旅途中，最終我發(fā)現(xiàn)我們還是要愿意去承認(rèn)，接納自己的陰暗面，能夠看到自己的不完美，接納他們，同時(shí)能否和自己的負(fù)面情緒和平相處，也是決定我們快樂指數(shù)的重要因素