盡頭

我怎么能知道上下八方又沒(méi)有盡頭，但是沒(méi)有終極之外，也就不再會(huì)存在，沒(méi)有終極沒(méi)有鏡頭之中，也就不存在沒(méi)有鏡頭。如此不斷地推理我事，已知道上下八方應(yīng)該是沒(méi)有終極和盡頭的，而不可能是有終極和盡頭的

一天天的做習(xí)題，從高三的第一次模擬考試到高考，從偶爾得第一名到穩(wěn)定在第一名再到后來(lái)拉開(kāi)第二名很多分?jǐn)?shù)我的心態(tài)一直很端正，我不覺(jué)得第一就是盡頭了，即便高考也一樣，不是盡頭，只有不斷提升自己，讓自己更加優(yōu)秀，才是所謂的盡頭，而更加優(yōu)秀是沒(méi)有止境的

既然那些恥笑打壓僵苦，難是他必須要接受的，那就在接受中把他們按一定的秩序，一定的順序踩在自己的腳下，慢慢撲就能慢慢撲就，忍耐盡頭的成功慢慢撲，就使忍耐盡頭的成功

樓十三卦左右結(jié)構(gòu)木字旁主詞高樓大廈造句城市里到處都是高樓大廈記六話，我獨(dú)體結(jié)構(gòu)，尸布旁組詞盡頭造句長(zhǎng)城很長(zhǎng)，一眼望不到邊，怎么都走不到，盡頭如八卦左右結(jié)構(gòu)火字旁

我會(huì)記得我們相視一笑的母親，我會(huì)記得懷抱溫度，我會(huì)記得黑夜煙火中彼此的心跳，可是原種有一天會(huì)走到盡頭以后你有你的盡頭，我有我的歸處，不問(wèn)明天不尋終計(jì)，我和春風(fēng)皆過(guò)客

我們一直尋找著邊飛行邊尋找邊飛行，直到?jīng)]有盡頭的盡頭，也就是永恒科學(xué)家霍金提醒大家千萬(wàn)別去惹外星人，因?yàn)槲覀兲涣私馑麄冇锌赡茌p而易舉地消滅了我們太高太大的友誼期盼

斜斜的穿過(guò)窗戶一直照到了天亮，看著昨夜被凄冷的西風(fēng)推落的樹(shù)葉，詩(shī)人以人登高，望進(jìn)天涯盡頭的道路，如同兩人的感情走到了盡頭，想再給自己的欣賞人寫(xiě)一封信，但是山高綿延

抽殘景婉轉(zhuǎn)心上，其實(shí)春蠶到死，春蠶吐濕，將自己重重包裹，贈(zèng)如詩(shī)人不重重思念，將自己重重的包圍村殘土司盡頭時(shí)解是死紅竹流淚的盡頭是灰是死，而此自然是人世間最為絕望的結(jié)局了

新南美讀王甚是空至之行，到水窮處，坐看云起時(shí)，使其鐘南別夜中的名句描寫(xiě)詩(shī)人走到水的盡頭去探尋園牛，坐在山間，看上升的云霧，千變?nèi)f化，詩(shī)意之中滲入禪意盡人余避云舒行至水窮，若已到盡頭而又看云起見(jiàn)，妙盡足窮

青壯年文盲通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)接收信息和傳遞信息的方式，變得不再有效，生活上的艱難，此時(shí)刺激出一種方法論的反思，在真實(shí)世界的盡頭，如何通往理念世界，在理念世界的盡頭，又如何接引真實(shí)世界

二小溪犯盡常州到小溪的盡頭，很成小船到小溪的盡頭，三雀又在又四音律音樹(shù)陰一。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在梅子成熟時(shí)節(jié)，由三渠山的見(jiàn)聞?wù)宫F(xiàn)了浙江西山區(qū)名位的自然風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人游玩時(shí)輕松愉快的心情

小素瘤慶臣豁然抬頭看向上方，那里已經(jīng)是絕壁的盡頭，下一刻他卻愣住了，因?yàn)榻^壁的盡頭竟是一塊兒突出來(lái)，懸崖邊緣無(wú)處借力，這不是垂直絕壁，或者說(shuō)前面五百九十九米確實(shí)是垂直的

重按可以診斷皮，使得上部輕按他的右側(cè)可以診斷肺重案，可以診斷胸中輕案，左部可以診斷心，重案則可以診斷彈中從壁內(nèi)陰經(jīng)運(yùn)行的部位可以診斷腹從壁外陰經(jīng)運(yùn)行的部位可以診斷背上，斷之盡頭是診斷頭像兇猴布的疾病的，下段之盡頭是診斷少府腰骨膝

藏花瓷到了最后，院奴斜下生雙翼隨花飛到天盡頭，下面一句天盡頭，何處有香秋醬豬仙草下凡以后，這個(gè)紅塵不是他的最后歸屬，這個(gè)紅塵都是塵埃滾滾，他沒(méi)有地方去，至本皆來(lái)還結(jié)去，她是最要高潔，孤高自負(fù)的一個(gè)女孩子

鏡頭組接合理與否，直接影響到最終電視片的內(nèi)容表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)。在畫(huà)面編輯中，盡頭與盡頭之間場(chǎng)景與場(chǎng)景之間段落與段落之間的組織銜接，必須使故事情節(jié)進(jìn)展的邏輯性，人物時(shí)間關(guān)系的邏輯性和時(shí)間空間轉(zhuǎn)換的邏輯性