趣讀插圖歷史

市面上關(guān)于詩(shī)詞的書是非常多的，尤其是在這個(gè)詩(shī)詞選本方面和講各種詩(shī)詞故事方面有很多的選擇。但是其實(shí)我剛才也講過(guò)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用一些插圖版彩色插圖版喚起孩子的興趣

市面上關(guān)于詩(shī)詞的書是非常多的，尤其是在這個(gè)詩(shī)詞選本方面和講各種詩(shī)詞故事方面有很多的選擇，但其實(shí)我剛才也講過(guò)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用一些差插圖版彩色插圖版喚起孩子的興趣

四，編排設(shè)計(jì)及編輯與排版設(shè)計(jì)或稱版面設(shè)計(jì)是指將文字，標(biāo)志，插圖等視覺(jué)要素進(jìn)行組合配置的設(shè)計(jì)目的是使版面整體視覺(jué)效果，美觀易讀以及其觀看的觀看和閱讀興趣，以便閱讀理解實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)最佳效果

進(jìn)而冷落了純文字閱讀的樂(lè)趣，尤其是太多插圖進(jìn)入文字著作中叫文字原有的敘述格局和邏輯中斷了文章內(nèi)在的文脈和文氣，將讀者的注意力從文字引向圖像本身，也潛藏著破壞了讀者對(duì)文字沉思，默想式的感悟方式的可能性

家長(zhǎng)需要注意的是，讓孩子獨(dú)立閱讀的書難度要適中，盡量選擇那些配有一些有趣插圖或圖片的圖書閱讀方法，指導(dǎo)及時(shí)地給孩子提供閱讀方法，指導(dǎo)包括如何選擇有意義的書籍，如何制定讀書計(jì)劃，如何精讀一本書，如何略讀一本書，如何做讀書，筆記等

這里所說(shuō)的歷史讀物是指歷史的補(bǔ)充，讀物，一般是指能夠激發(fā)學(xué)生歷史，學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大歷史知識(shí)面，或是擴(kuò)充歷史教學(xué)內(nèi)容的各種歷史書籍包括一、通俗，歷史讀物，主要有通俗易懂的普及型歷史，小叢書，歷史故事及歷史連環(huán)畫等

擦土六伏第十二卷高頁(yè)載榨油的技術(shù)插圖三幅第十三卷殺青說(shuō)造紙的工藝插圖五幅第十四卷五經(jīng)講述各種金屬礦物的開采與演練插圖三幅第十五卷嘉賓技術(shù)兵器的制造技術(shù)插圖十一幅第十六卷單清展講述顏料生產(chǎn)技術(shù)插圖六幅第十七卷趨速曲靴說(shuō)釀酒技術(shù)插圖兩幅第十八卷珠玉記載珍珠玉石，瑪瑙玻璃的生產(chǎn)加工技術(shù)插圖七幅

對(duì)于新讀者特別具有吸引力，這一時(shí)期為這類書做插圖和漫畫的偉最偉大的藝術(shù)家有丟勒，還有克拉納赫等人，他們被稱為宗教改革時(shí)期的畫家小霍爾拜金也為伊拉斯莫莫爾亨利巴士的書做過(guò)插圖

在過(guò)去，中國(guó)書籍的插圖基本上是木刻版畫，最早也是迄今最重要的研究著作，是正正奪的中國(guó)版畫史圖錄，事實(shí)上也就是中國(guó)古代書籍的插圖史，而且是以小說(shuō)戲曲的插圖為主干的

瀏覽一本書時(shí)，要先了解作者再讀前言或影言，注意目錄是怎樣編排的，看每一章的小標(biāo)題，翻一翻全書，找一找插圖讀一下插圖，說(shuō)明讓目光掃視標(biāo)題和小標(biāo)題，看一看黑體字和斜體字。接著一幕十行地翻閱全書，也就是說(shuō)，用目光隨便捕捉一點(diǎn)兒

感興趣的同學(xué)，如果最近一段歷史感興趣的同學(xué)可以讀一下美國(guó)的學(xué)者，一部很精彩的著作，叫紅葉洪洪水的洪事業(yè)的業(yè)，感謝同學(xué)可以讀一讀，看看人家西方學(xué)者做的研究，超越了某些歷史判斷

找志同道合的人，做朋友，找有道德的人，做朋友，星云大事說(shuō)教道德的朋友，如讀圣賢列傳交風(fēng)趣的朋友，如讀散文小說(shuō)教京寧的朋友，如讀財(cái)經(jīng)文，獻(xiàn)教誠(chéng)實(shí)的朋友，如讀歷史詩(shī)篇

中學(xué)歷史教科書應(yīng)強(qiáng)調(diào)所選歷史知識(shí)的科學(xué)性，其內(nèi)容的真實(shí)性，要客觀公正的反映歷史過(guò)程，還必須依據(jù)青少年學(xué)生的心理活動(dòng)，特征、家教內(nèi)容的可讀性，以此來(lái)增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)歷史教科書的興趣，提高他們對(duì)歷史課程的喜愛程度

歷史的看傳統(tǒng)的圖文書中圖配文在數(shù)量比例上總是以文字為主，圖像為主，插圖只是一些點(diǎn)綴性的，用于涂解關(guān)鍵段落和文字圖文數(shù)量上的差距，表明了傳統(tǒng)書中圖語(yǔ)文孰輕孰重的格局

還配走一副插圖，在故寺的后面兒有道理，一道理二道理三，最后還會(huì)講一篇與寓言相符的真人故事，三部分就能讓你讀透這篇寓言，學(xué)到很多課外的知識(shí)，當(dāng)然只是說(shuō)一說(shuō)組成部分，你可能還不會(huì)去讀這本書