沒情緒

更新時(shí)間:2023-06-04 08:55

為您推薦沒情緒免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《夢(mèng)中情緒很重要》中講到:“基本的情緒感受,他可能把情緒的形式用象征來表達(dá),但是把情緒的感受沒有辦法加工,一個(gè)人感覺非常壓抑,非常抑郁,可能夢(mèng)里面會(huì)出現(xiàn)烏云,但是烏云象征了抑郁的情緒,壓抑...”

基本的情緒感受,他可能把情緒的形式用象征來表達(dá),但是把情緒的感受沒有辦法加工,一個(gè)人感覺非常壓抑,非常抑郁,可能夢(mèng)里面會(huì)出現(xiàn)烏云,但是烏云象征了抑郁的情緒,壓抑的情緒

夢(mèng)中情緒很重要

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撫心人老師

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與沒人教他如何面對(duì)和處理負(fù)面情緒,他身體里有負(fù)面情緒,是他身體肥胖,傭種。它的肥胖集中在身體的腹部,肚子明顯比身體其他部位傭種。腹部是情緒產(chǎn)生的中心部位。情緒的漩渦有丹田處,產(chǎn)生向身體的上半師輸送情緒,通過胸腔分配選擇擴(kuò)大情緒還是縮小情緒

22,身體是情緒的船

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24字真言永記心中

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昨天,我們了解了一下情緒,了解了一下情緒的關(guān)于情緒的幾個(gè)生理學(xué)的理論,還有就是情緒的功能,我們?yōu)槭裁匆星榫w,如果沒有情緒的話,我們的一些生存包括社會(huì)生活的一些功能,都是沒有辦法實(shí)現(xiàn)的

11.2 壓力山大怎么辦?—情緒、壓力、健康

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李定諤的大腦

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我們覺察到情緒要讓情緒得到釋放,表達(dá)出來,沒有得到處理的情緒,就會(huì)一直盤旋,圍繞在身體里無法消除,進(jìn)而引起身體問題和身體疾病表達(dá)是處理情緒的重要途徑,是釋放情緒的過程

情緒是身體的帆

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高山遠(yuǎn)黛

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有的情緒源自童年時(shí)代,也有的情緒跟成年后經(jīng)歷的突發(fā)事件緊密相關(guān),心理創(chuàng)傷難以磨滅。如果沒有真正的釋懷,也會(huì)變成一個(gè)情緒按鈕,有的情緒源自童年時(shí)代,也有的情緒跟成年后的精力的突發(fā)事件緊密相關(guān)

一惹就炸的情緒巨嬰該如何自救?

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迷人媽咪貓

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當(dāng)情緒的能量被釋放,即使外界環(huán)境或者引發(fā)情緒的事件沒有改變,但是平靜輕松的我有更多的應(yīng)對(duì)智慧情緒不再掌控我,而我成為情緒的主,保持最佳的情緒狀態(tài),這相當(dāng)于提升自己應(yīng)對(duì)無用情緒的免疫力

第九章 應(yīng)對(duì)無用情緒

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奪標(biāo)教育

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心理咨詢師能夠進(jìn)入到別人的情緒里,又可以自由的出來,實(shí)際上就是做到了情緒分化,上面安慰失戀的朋友,結(jié)果自己走不出低落情緒的例子,就是沒有分化好自己的情緒,反而共生了地落的情緒

蒼鷺信箱 01 情緒傳染:高敏感、共情能力強(qiáng),怎么實(shí)現(xiàn)情緒自由?

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喜馬加油站

43.1萬

音樂本身就是情緒的集合,情緒的升華情感,他可以把人的情緒賄賂他引起的情緒流中,這實(shí)際是用快樂的情緒,精神的情緒期待或是轉(zhuǎn)化不快樂的情緒轉(zhuǎn)化得越來越熟練,情緒的調(diào)整就會(huì)越來越成熟和快速難過的佛羅格讓孩子發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在情緒,感覺到了發(fā)現(xiàn)帶來的快樂情緒,也促使孩子自覺的去認(rèn)字讀,它就沒有不能得到問媽媽,我要是心情不好了,一兩分鐘就好了

兒童自己管理自己的情緒

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京京在線

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易經(jīng)比負(fù)面情緒更有害的是逃避負(fù)面情緒,你沒有覺察到的事情就會(huì)變成你的命運(yùn),陷入消極的情緒的感覺并不好受,而且這些情緒還常常附帶著一些我們想要忘記或掩埋的負(fù)性事件

比負(fù)面情緒更有害的,是逃避負(fù)面情緒(上)

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齊心文化

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都以情緒去面對(duì)對(duì)方,從從疊加情緒之下,事情就會(huì)綠眼,玉衣的也不可收拾,本來的情緒還沒有消除,聽了爸爸的話,又看見爸爸媽媽的爭(zhēng)吵,新的委屈,難過失落等情緒疊加起來,人在情緒中往往是不能自知的

警惕孩子的情緒疊加

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小燕子_exx

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既然事情發(fā)生了,我們不要因?yàn)檫@個(gè)事情讓自己情緒不好,不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰制,更不要因?yàn)樽约呵榫w不好就成化,要做情緒的主人,我的情緒,我每個(gè)人身上有很多的情緒,沒有,比如孩子的考試成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,作息規(guī)律,愛人的一句話等等,都是你的情緒

情緒按鈕 1-100

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軍迷神

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當(dāng)他跟我討論什么情緒才有用時(shí),我說有用的情緒是樂觀的情緒,積極的情緒,正向的情緒,這種情緒會(huì)有用,沮喪,痛苦,抱怨難受,通常是沒有用的,而且會(huì)使事情變得更加糟糕

理解叛逆的孩子

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北京三道圣賢教育集團(tuán)

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首先,當(dāng)你有情緒的時(shí)候,需要承認(rèn)它的存在情緒,本身沒有好壞和對(duì)錯(cuò),為什么你喜歡壓抑情緒,有的情緒你喜歡,例如高興,喜悅,舒暢,有的情緒,你不喜歡,例如憂傷,憤怒,悲哀

第三節(jié) 情緒的管理與轉(zhuǎn)化

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丁惠敏老師

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另一方面,情緒體驗(yàn)有一種頑固性,例如經(jīng)受幾次挫折,便完全被無助和抑郁的情緒淹沒,長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫三情緒的細(xì)膩性,情緒體驗(yàn)越來越細(xì)致,情緒表現(xiàn)越來越豐富,有些情緒感受并非完全由外部刺激引起

《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第四課第一節(jié)青春的情緒

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暮煥聲曉

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當(dāng)他跟我討論什么情緒才有用時(shí),我說有用的情緒是樂觀的情緒,積極的情緒,正向的情緒,這種情緒會(huì)有用,沮喪,痛苦,抱怨難受,通常是沒有用的,而且會(huì)使事情變得更加糟糕

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