你再看我

你看一點都不受影響，聲音更加好聽，如果是那種大的肚子，更大的紅酒杯，回聲會更加綿長，那碰完以后，你看我們紅酒的碰杯，它不像白酒白酒的碰杯，你看我們再來演示一下我們對比的講

你看我孩子吃營養(yǎng)食品，再加上懂營養(yǎng)，把飲食結構調理好，你看我孩子是什么樣，我問你看看您認為是哪個孩子是我的，因為第一個孩子是我的舉手好手放下，那么第二孩子是我的

真的，因為有時候我就可以說，有時候我會用生命去罵我，說你看我們在二零一年，你看我的我們的收藏的日記，我們在二零二一年前那一天，我再把我的日記翻出來，就是收藏翻出來

你要不想不看自己看看他了，你也基本上很難看出來，我出了這么多十分了，講了這么多次了，但有些人引起了很多東西了，看我視頻做筆記人大，有人再要告你看我視頻做筆記的人大有人在聽懂

我們不愿意動心機，你看我天天給客戶出謀劃策，我覺得太累了，因為我們所以說你看我只要不工作了，我就很簡單，我就出去玩兒，你看我們喜歡出門兒出差旅游去很多的地方去玩，放松也好，我陪孩子打游戲也好去弄我的車也好，就是我，我就不再動腦子了，因為我天天給客戶看知道

他不是個簡單相加的關系，各位親孩子看我遺傳和教育的關系是一種多因素交互作用。理論交互作用就是你首先對我產生一個影響，我再退，你再產生影響你再對我產生影響，就像齒輪一樣有個咬合狀，你動我我再動

媽媽念念嘟嘟，孩子往跟前湊合了，就說又看我閨女又看我兒子，你你就邀請他一下，人家不來就來了，包括認字都一樣，關鍵是我們孩子，我沒有要求孩子做孩子來做了，你這兒再挑剔，還做不好又訓一頓，是不是那你咱們如果是說你來學習了，能看到進步了廣東的選項媽媽

我們再來看高二大二設備監(jiān)造大綱的內容，你看我說了這個沒考過它是小度點，它挺適合作為一個案例題或者周選題來掌握的設備，監(jiān)造哪章的內容是不要背看我們剛才那幕后就可以了，就給大家羅列了一個真實的一個尖叫大綱

當孩子要求他舉手時，他連續(xù)警告孩子兩次不許亂動，但孩子還不舍棄的說了一句媽，你要舉手，你有的這時候媽就啪的打了孩子一下，并說了一句話你再感動一下，看我回家怎么收拾你

我想跟大家分享的，不是說要讓大家去讓你村里所有人都跟你一起來做這件事兒不是的，而是說當你最親安親近的人，你最好的閨蜜，你最好的朋友愿意相信你愿意跟隨你的時候，你的底氣，你的狀態(tài)，你的能量是不一樣的，跟任何人你都是非常有底氣的，你可以放你看我媽媽都在用我們的產品，你看我最好的閨蜜，你看我姑姑，你看我姨夫，她都在用我們的產品

過去我有學生說說萌姐，我特別會做時間管理，你看我買這個效率手冊，因為我們自己是有效率手冊的，他經常買完之后跟我說你看我記一二，三三四五六七八，你看我記得這么多，我分別打鉤，能不能完成

再看譜子的時候，不要只看自己的譜子，不要只看自己那一行，你要學會要看鋼琴的，要聽著你，這是二重唱，不只是你是個獨唱的我們很多時候，我們在看譜的時候，我們只看我們自己的旋律譜

我覺得跟我媽的交往的過程中，如果說我會對她生氣的話，也就是她看我手機她也會看，也不是看我手機，我跟她說你看今天就我們在聊這個很好笑，你看上下滑的時候，我就會說你不要看我前面聊天的東西了，反正我不看我看誰要看你的東西

其次，再沾出人君子，正是國人城市國人活潑萬年一百五十三下權列筆下權，禁筆包糧，看我物炭念筆，周金念筆下全禁筆報銷，看我物炭念筆荊州列筆下，全進筆包時看我物燙念筆經師蓬蓬鼠標英語告知死國有亡，尋婆烙之火風

不，你家孩子做到這兒好，你讓你爸爸看你看我不頂用來你跟你爸對視，看平視，揚著頭就不對，低著頭也不對頭平視上面黑眼人露出來，一個邊露出來，白眼人露出來了，沒瞪再瞪都是愛白眼人的白眼人，再瞪他還是不對，他不會看使勁兒睜拿手掰一下