怎么了他

同學們大家好，今天小明老師給大家講一講第四單元的習作，他怎么了，這個在本單元授課之前，我已經跟大家布置了提前的準備工作，要同學們去發(fā)現(xiàn)身邊的人，他的一些情緒，態(tài)度等等的變化為我們本單元的習作

叔叔在看見之后大吃一驚，趕緊上前問他這是怎么了，而他告訴叔叔自己中風了，叔叔趕緊去告訴他的父親，可是在父親見到他時，他一切正常，并說自己沒有中風，是叔叔不喜歡他，污蔑他

給孩子造成了負面情緒，所以他學習怎么了時候他就沒有興趣，因為他學習，一旦學習，那父母就嘮叨，一旦數(shù)學學習，就父母嘮叨，他總覺得是學習，我學習了才有這種不好的一個感覺了

記住先跟你老公說，不然你老公都蒙圈兒了，我媳婦兒怎么突然改了，是不是怎么了，他不相信他知道人性先跟老公賠禮道歉，讓老公有面子去跟媽說，把面子留給你老公你再賠禮道歉

我慢怎么了，他慢我起步就輸了，我今后上升通道肯定不如別人快，那我還不如找一個起點一樣的，起碼我不輸我，誰告訴你肯定會輸?shù)?，他不用誰告訴這都輸在起跑線上了，還能不輸

云兒灘云兒怎么了，云兒他走了怎么回事兒，他去哪兒了，他將兩個孩子留下，說是請我們幫他把他們撫養(yǎng)成人，他自己一人到郭大俠的墓地守靈去了，難怪他要我在郭大俠目邊建房子，他是什么時候走的

怎么了，楊卓皺著眉頭看著場下瞪大了眼睛的粉絲看到了粉絲的反應，導演也迷惑著他，自顧自說些話圓著掌走到了臺前，他偷偷瞄了一眼楊卓的臉，在目光交接的一瞬間，他也瞪大了眼睛

三，不賣他，你不抬你，你以后他速度就慢下來了，你太高一點，你怎么了，上坡就松點離合，這個要靠自己去琢磨的，聰明可貴的讓他速度快一點，那聽也遵循自治的控制管理制度

你說的這些話非常正確，可惜你放大了孩子心中的負能量，孩子只不過到這個垃圾，你當他到了就行了，但是你卻阻擋他，不讓他到到最終怎么了，留在心中了，倒不出去就留在心中

他喜歡在小區(qū)里面為流浪貓，男朋友就經常嫌棄他，弄得一身塵灰，還有貓毛，他經常拿一點小錢捐助眾籌互助平臺，男朋友就說他很傻，講好心力量就很軸上的問我老師，你說他最近怎么了

他反而發(fā)現(xiàn)他和他的思維混亂了，寫東西寫不出來了，他不問了，王老師怎么了，王老師就說典型的那個要尿什么信息，超載上回，他去北京見見王老師，他不要見見我，因為我也覺得做律師

爸爸問他怎么了，他忽然告訴爸爸說我懷孕，他倒不是要檢驗一下爸爸怎么樣，那個時候他已經也是悲痛當中，但是恰恰是這么一個事兒，他告訴爸爸，我懷孕很多年以后女兒長大了，包括后來也成為單個媽媽了

爸爸問他怎么了，他忽然告訴爸爸說我懷孕，他倒不是要檢驗一下爸爸怎么樣，那個時候他已經也是悲痛當中，但是恰恰是這么一個事兒，他告訴爸爸，我懷孕很多年以后女兒長大了，包括后來也成為當了媽媽了

他越這幾年下來，我們認識他三年多了，這三年多下來，他整個人是翻天覆地的一個大變活人，他周圍的所有朋友，因他而起的所有朋友都覺得他真的是一個非常勵志的案例，因為他真的是變了，而且他變了以后就變得怎么了，特別自信了

怎么也睡不著，忽然就聽見外面是風聲隆隆光當妙，門莽的大出一聲巨響，他心里就琢磨怎么了，定是寺里的僧人忘記了栓門，就在這助念之間，心里正琢磨著就聽風聲，漸漸接近了他的居士