訴說

雖然關(guān)于存在的東西，他立刻又說存在本身中有一些可以用來訴說一個主體的，但他以后也常常把訴說用來存用來談存在的東西，并且把它和存在之中對立起來，以至于訴說被用來說總對于個體的關(guān)系

事實就是這樣正常的戀愛婚姻關(guān)系就算痛苦，你也可以找人訴說出去散散心，博取同情或者共鳴而偷情。就算你最最痛苦，你也不知道找誰訴說無處訴說你還得若無其事地在日常生活中

失去的是招搖撞騙的痛，快訴說未曾獲得的是鼻走天涯的喜戀淡定已經(jīng)再也不能隨心所欲的寫字，因為心里有了羞難和躊躇紛繁復雜的眼之所見，有了懼怕，不知道我應該怎樣寫寫著無法書寫的自我怎樣訴說這無法訴說的世界

它是這樣的，它是把硬件預播編成一個數(shù)學公式，因為硬件預播它的訴說跟訴說它有個特性方程的，有個特性權(quán)限的，它把這個特性權(quán)限變成一個計算的公司，變成一個數(shù)字的計算公司

本來就能養(yǎng)一堆養(yǎng)，你不能養(yǎng)一堆都能養(yǎng)成最養(yǎng)我那些能受制作的不可預定，為事就是教養(yǎng)成你中年化成專家單獨訓練營單獨來演一個李書詞提升李國，李佳可以訴說中英龍訴說法六

當孩子向家長訴說時，家長只要認真地聽滿孩子的訴說，幫助孩子去分析問題的所在，給孩子提出中肯的建議，最后尊重孩子的意見，讓孩子自己去選擇孩子，才會把家長看作是知心的

自學者在一九八六年提到人們不只因為訴說其真實經(jīng)驗的故事，他們以不同的方式闡述我們在訴說自己的生命故事或轉(zhuǎn)述他人的故事的同時，都會形成我們自己對世界、對現(xiàn)實的認識

他也許就文章而言，他會是一篇不錯的文章，但是卻很難成為千古流傳的絕唱。他的價值，滕王閣序的價值，他的高于同時代人的地方，正是在于他在訴說這些痛苦，訴說這些憤悶的同時

我要正做起全部精神來向你訴說一次，只訴說這一次你我親愛的，與我素未平生的你，我選同你單獨談談，第一次把一切全都告訴你向你傾吐，我的整個一生都要讓你知道，我的一生始終都是屬于你的

一見到呂后的一嗓子，一痛哭訴說自己是如何的中心，如何的冤枉。呂后非常有耐心的聽了彭越的訴說，沉思片刻之后告訴彭越，我要去見皇帝，你跟我一起去，我去向皇帝給你求個情兒

我要振作起精神來向你訴說一次只訴說一次你我親愛的，與我粟妹平生的你，我想同你單獨談談，第一次把一切都告訴你向你傾吐，我的整個一生都要讓你知道，我的一生始終都是屬于你的

想回到了鳥巢的雛鳥般哭著向族人訴說了自己的遭遇，聽我草兒的訴說族人的憤怒了，紛紛放下手中的活計，拿起自己的兵刃，三三兩兩的想消沉所在的小院，擁了上來一個人兩個人

僅僅學習渴望掙錢遠遠不夠，那只會讓你走向失敗，發(fā)現(xiàn)消極的自我訴說，如何很快的被積極的自我訴說所消除，取代將會幫助你實現(xiàn)你的目標與夢想，把你的計劃付諸行動會更容易

這成人是一個主體里面的環(huán)節(jié)或編詞，但它卻不是獨立的，不可用來訴說主體的，它它本身是不能夠自存的，因為可用來訴說主體的乃是能夠作為普遍者而獨立的，或者說在自身之中同時就是無限的

安慰對方，其實向?qū)Ψ皆V說自己在碰到與對方相同挫折時的感受和戰(zhàn)勝挫折的方法，比干巴巴說一些安慰的話，效果要好得多，對方會從自己訴說的感情中受到啟發(fā)，減緩痛苦，增強戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣