問題兒童

我問母親跟我一起睡，他回答道生病常能庇護(hù)被寵溺的兒童，因?yàn)樯r(shí)能得到最多的關(guān)心，有些孩子痊愈后就開始闖禍，這很常見，所以乍一看好像是那場(chǎng)病，把它們變成問題兒童的

家庭和睦最重要，家庭不和睦，就算你給孩子起名家和萬事興，就算你有個(gè)好盼頭，最后的結(jié)果一樣不會(huì)好。孩子未來大概率就是一個(gè)問題兒童這個(gè)孩子的起名，他名字里有沒有木火土金水都不重要了

作為一個(gè)兒童精神科醫(yī)生，爸爸培訓(xùn)過許多醫(yī)學(xué)生，住院，醫(yī)生以及許許多多家有問題兒童的父母，一直以來爸爸都是一個(gè)很自大的醫(yī)生，那種讓他人受益的良好感覺似乎是那樣的不言自明，而且不可質(zhì)疑

正如阿德勒及其關(guān)注教育一樣，本書作者也重點(diǎn)論述了教育問題，首先介紹問題兒童的問題行為五階段稱贊的要求階段，引起關(guān)注階段，權(quán)力爭(zhēng)斗階段，復(fù)仇階段證明無能階段，詳細(xì)分析了各問題階段兒童的具體心理動(dòng)機(jī)

這些孩子在生病之后不久就會(huì)開始出現(xiàn)一些問題，兒童的表現(xiàn)這十分常見，乍一看好像是生病讓他們變成了問題兒童，但事實(shí)卻是在痊愈后，孩子還記得生病的時(shí)候，父母對(duì)自己的關(guān)心和百依百順

有些領(lǐng)域和心理治療實(shí)在相去甚遠(yuǎn)，有些領(lǐng)域?qū)⒃诖藭谐浞钟懻?，其中?huì)簡(jiǎn)短的提及當(dāng)事人中心療法，對(duì)這些領(lǐng)域的啟示作用也已發(fā)現(xiàn)，以當(dāng)事人中心為指導(dǎo)的對(duì)問題兒童的游戲治療是有效的

因此，只要問題兒童能力不欠缺，總是有可能幫到他們兒童能力欠缺，或者表面上看起來愚蠢，笨拙，冷漠，并不足以證明兒童是弱智，因?yàn)槿踔莾和闹橇Πl(fā)展缺陷常常會(huì)伴有身體缺陷

來自這個(gè)環(huán)境，我們既學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，總可以不是教育上司教育不是大學(xué)上司大學(xué)，我們總可以教育我們自己的孩子，因?yàn)楹芏鄦栴}，兒童后面我要講到我還幫助了很多問題兒童，你何況我自己的孩子更沒有問題

與我的來訪家庭一道將克里斯蒂娜從憤怒的問題兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樵噲D治療媽媽的愛心笑女，他的重構(gòu)將他從被認(rèn)定的病人撒謊而又暴脾氣的姑娘轉(zhuǎn)換到家庭的整合位置上，與媽媽的痛苦連接過緊的愛心效率

在第二次婚姻中出生的第一個(gè)孩子排在前兩個(gè)孩子之后，在他后面出生的孩子繼續(xù)依次往后排許多問題兒童，他們好斗好動(dòng)，或者會(huì)做出其他奇怪的行為，甚至生病都與他們?cè)诩彝ブ形恢玫腻e(cuò)亂有關(guān)

尋找解決方案，對(duì)待兒童問問題兒童，我們采取的第一步是找出他們的主要興趣，這樣做能更好的幫助和鼓勵(lì)孩子對(duì)那些無法安心于一項(xiàng)職業(yè)的年輕人，或是遇到職業(yè)問題的中年人，也應(yīng)該去挖掘他們的真正興趣所在

為了將我們的計(jì)劃融入收養(yǎng)體系并為問題兒童博取出路，我召集了一些同事和朋友，其中一些人自己就是養(yǎng)父母，建立了兒童，希望基金會(huì)喜歡一積極主動(dòng)，我們一起建立了一個(gè)模型，提供我們認(rèn)為對(duì)孩子來說最重要的東西

注意力的穩(wěn)定性，分配能力轉(zhuǎn)移能力得到增強(qiáng)，注意力范圍逐漸擴(kuò)大，社會(huì)特征自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，逐步形成了自我道德意識(shí)，能夠換位思考，客觀的評(píng)價(jià)他人人際關(guān)系有限的發(fā)展，面臨的主要問題與解決措施，主要問題兒童意外傷害突發(fā)事件或事故對(duì)兒童所造成的損傷，對(duì)兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力

除了直接研究孩子在形成人生原型的階段，發(fā)生了什么個(gè)體心理學(xué)應(yīng)用的方法，還包括探測(cè)早期記憶，以尋為孩子對(duì)未來職業(yè)的影響，觀察知識(shí)與身體的動(dòng)作，以及參考孩子在家中的排行上述方法

我們?cè)卺t(yī)生當(dāng)中，從我們的原生家庭里頭，有的父母不懂得教育，有的父母采取錯(cuò)誤的教育方法，有的時(shí)候自己的天天上的很多條件不夠好，我長(zhǎng)得不夠漂亮，我長(zhǎng)得個(gè)個(gè)子不夠高的我的家境