我還要上刑法課

我們每一次大家去買法條去學(xué)法條，就買一本刑法就行了，最新的版本，那就囊括了基本所有了好。不然以后如果都是擔(dān)心刑法的話，你不僅要買一本法條，你還要買幾幾十份，上百份上千份擔(dān)心刑法頁頁的你去學(xué)那個很亂，很麻煩

有人說，我進(jìn)班之前有一些進(jìn)度刑法民法已經(jīng)學(xué)過了，我還要跟著再學(xué)一遍，或者我分班能不能這個刑法民法學(xué)過的分在一個班好。我告訴你那個個性問題每個人都不一樣，你刑法民法學(xué)完了，有些學(xué)了一半兒

關(guān)鍵詞我們就記住，要記住刑法是規(guī)定犯罪刑事責(zé)任和刑法這樣的法律規(guī)范的總和，簡單理解就是刑法。要考慮的是罪和罰最合法之間還要能有具備刑事責(zé)任的人在里面，對不對刑事責(zé)任的主體在里面

你像是一個有罪，如果一個刑法給你輕的行為是犯罪，你辦得更重，理論上更因此犯罪，這是答案解釋，但他是否正確，還要看第二步，就看他是否有刑法，規(guī)定是每個規(guī)定就不是犯罪

巨型法定原則是我國刑法基本原則，首要原則是被我國刑法案第三條明文規(guī)定的，其基本內(nèi)涵就是法務(wù)明文規(guī)定不違罪法務(wù)。明明文規(guī)定不處罰對罪行法定的證券理解較基于現(xiàn)行存法第三條的規(guī)定進(jìn)行，而且還要基于現(xiàn)行刑法規(guī)范的所有規(guī)定進(jìn)行理解

也不能夠就課本就這些論著來學(xué)習(xí)了，要涉及到相關(guān)的方面這些相關(guān)的方面，我們刑法實(shí)際上是其他一切法律的后盾的法律是其他一些法律的保障類法律，而且刑法直接的涉及到其他很多法律所調(diào)整的領(lǐng)域

我很關(guān)注他的刑法設(shè)計，三到六歲的孩子刑法是怎么設(shè)計的，每天有多少時間在行行的有沒有效率，尤其是一些專門講行的課，比如洗禮，這堂課行的時間有多少一堂課，只有老師一直在講，這是不合格的，課講的孩子困了也記不住

我們在前幾天的課程已經(jīng)給同學(xué)們講過了刑法的，根據(jù)大家想一想是報應(yīng)還是預(yù)防他的兩個基點(diǎn)是報應(yīng)還是預(yù)防，一定是以報應(yīng)為主來追求預(yù)防，那么預(yù)防其實(shí)不能說是刑法的，根據(jù)應(yīng)該來說是刑法的目的

刑法的分類廣義刑法包括以上述一切形式的法典狹義，刑法，特指刑法點(diǎn)，廣義的，包括上述一切形式的刑法，狹義的刑法特質(zhì)，刑法點(diǎn)，刑法點(diǎn)也被稱為普通刑法，單行刑法和附屬刑法被稱為特別刑法

在刑法和民法上喜歡考察案例，愛案例分析好，這是在刑法和民法上的課件，在冒大的考試上有個特點(diǎn)，凡日到了應(yīng)用法學(xué)里面領(lǐng)域的這科目當(dāng)中實(shí)際性應(yīng)用比較廣的，都喜歡考察實(shí)踐性

我們再通過論理解釋的理由來論證解論的合理性，而論力解釋的理由里面首先要遵從于刑法制度設(shè)定的目的，去論證結(jié)論的合理性，還要考慮法律條文的歷史的變遷，還要比較中關(guān)法律制度

我在講課過程中會特別注意給大家總結(jié)我們刑法的基本理論，找出做題的判斷標(biāo)準(zhǔn)。在這個推理的過程中，大家的的確確是要關(guān)注，尤其是我們犯罪論中的基本的刑法理論，這個點(diǎn)我們首先要交代清楚

還要注意區(qū)分過失之人，死亡罪與刑法另有規(guī)定的智人死亡了。過失犯罪的界限，刑法規(guī)定本法另有規(guī)定的依照規(guī)定，即使指如果刑法規(guī)定的過失犯罪是以過失之人死亡，作為某種犯罪的構(gòu)成要件的過失之人死亡不再單獨(dú)定罪，而只以某種特定的過失犯罪定罪處罰

接著上節(jié)課內(nèi)容來給大家進(jìn)行一個講解，七一，我們七是基業(yè)，七是基業(yè)用刑法七一基業(yè)，那么你也可以直接把它換成飛機(jī)，直接換成飛機(jī)。七一飛機(jī)七二是企鵝刑法，七三是旗桿刑法，七四是騎士長山，趙子龍騎士騎著一匹白馬

接著上節(jié)課內(nèi)容來給大家進(jìn)行一個講解，七一，我們七是基業(yè)，七一是基業(yè)用刑法七一基業(yè)，那么你也可以直接把它換成飛機(jī)，直接換成飛機(jī)。七一飛機(jī)七二是企鵝刑法，七三是旗桿刑法，七四是騎士長三，趙子龍騎士騎著一匹白馬