#在基礎(chǔ)教育的真實(shí)世界里耕耘

創(chuàng)造性潛意識在傳統(tǒng)世界里是意識心智，在量子世界里是疊加理論，也就是量子波場域在傳統(tǒng)世界里是真實(shí)的，在量子世界里是精妙的，在傳統(tǒng)世界里是物質(zhì)的，也就是既定事實(shí)在量子世界里是永恒的，在傳統(tǒng)世界里，是在線性的時(shí)間里，在量子世界里是多重價(jià)值

如法如理作義思考規(guī)劃，人生一分耕耘，一分收獲在哪里，耕耘在哪里收獲為什么，最后我們的人生輸?shù)袅?，因?yàn)槲覀兊娜松蠜]有耕耘，為什么最后家庭輸?shù)糇优逃數(shù)?，因?yàn)槲覀冊谥贫ǖ慕逃蠜]有給予

我們忽視了身體，而且在我的看法里，是想法，是抽象的，身體是真實(shí)的想法，經(jīng)常就是想象世界的，而身體是一個(gè)真實(shí)世界的，其實(shí)也就相當(dāng)于我們經(jīng)常是讓自己停留在想象世界里，而沒有很好的進(jìn)入到真實(shí)時(shí)間

這里最重要的問題并不是知世界層可能是錯(cuò)誤的，也不是知世界層在特定問題上的信息有誤，而是若按照抽象世界中的抽象人來進(jìn)行思考，知識分子就逃避了掌握真實(shí)世界中的真實(shí)人們的真實(shí)情況的責(zé)任和繁瑣工作

我不切實(shí)際，在邏輯世界里自談自洽的學(xué)術(shù)結(jié)論，恰恰在真實(shí)世界里永遠(yuǎn)不可能發(fā)生一個(gè)專門研究天然資源的學(xué)者阿勒西諷刺了上面這兩位學(xué)者認(rèn)為他們的正是科斯所諷刺的那種，專門研究真實(shí)世界

如同電影中，如果我們現(xiàn)在所處的世界都是由人類集體意識所折射出來的一個(gè)虛擬世界，那么我們到底是誰，誰才是真正的自己，醒著的世界是真實(shí)的，還是夢里的世界，才是真實(shí)的世界

實(shí)際上，我們?nèi)擞谜Z言來表達(dá)一個(gè)意思，雖然說的是一個(gè)客觀世界，但是他說的并不是真實(shí)的客觀世界不一定是真實(shí)的客觀世界，而都是什么都是這個(gè)客觀世界，在我們頭腦里邊反應(yīng)以后

奇特的農(nóng)民一生還你一個(gè)生活中真實(shí)的陳永貴。生活中真實(shí)的陳永貴請您繼續(xù)收聽。年復(fù)一年耕耘日復(fù)一日，探索大寨土地的改造大獲成功，為文產(chǎn)高產(chǎn)打下基礎(chǔ)糧食生產(chǎn)，取得了一個(gè)個(gè)大豐收

歡愉早上醒來，昨晚生動(dòng)真實(shí)的夢境還沒有完全消失，貿(mào)易市里的真實(shí)體驗(yàn)還留在你的腦海里。而醒來，真實(shí)的世界已經(jīng)向你展現(xiàn)，你有沒有細(xì)心品嘗過這種滋味，你有沒有過這樣的體驗(yàn)，兩個(gè)世界在你的腦海里

你想象一下，自己正帶著一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)的眼鏡，在那打游戲，你看到了世界，你所感受到的世界都是模擬出來，你在虛擬世界的奔跑在飛，但你在現(xiàn)實(shí)世界里沒有動(dòng)，而這個(gè)虛擬世界的光線來自于真實(shí)世界

人類如何同時(shí)存在于兩個(gè)世界，一個(gè)是絕對真實(shí)的物理世界，一個(gè)是相對真實(shí)的精神世界。在精神世界里，所有我們持有的觀念，身份，宗教，國籍，對于世界的信仰，這些不過是我們選擇相信的心智構(gòu)念，就像所有的心智構(gòu)念一樣

客體模仿現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的在線不是對客觀現(xiàn)實(shí)的機(jī)械反應(yīng)，不是客觀世界本身的真實(shí)，而是藝術(shù)的真真實(shí)的藝術(shù)形象，不但可以再現(xiàn)客觀世界的真實(shí)，而且還要揭示社會生活本質(zhì)的真實(shí)是現(xiàn)象的真實(shí)與本質(zhì)的真實(shí)相統(tǒng)一

青壯年文盲通過語言文字來接收信息和傳遞信息的方式，變得不再有效，生活上的艱難，此時(shí)刺激出一種方法論的反思，在真實(shí)世界的盡頭，如何通往理念世界，在理念世界的盡頭，又如何接引真實(shí)世界

是真實(shí)的感覺，我說是一幅畫，不看那真實(shí)的景致，不太相信，小時(shí)候的瓜里都是真的，竟說小時(shí)候畫國畫老師是一定要帶去看山的，只有看到了真實(shí)的山才是深的筆法該是怎么樣，我們該是多看看天然的世界，才相信世界不只有奔跑

第二十八課無需辛苦，我本具足在以往的日子里一分耕耘，一分收獲的古訓(xùn)告訴我們，天下沒有白癡的午餐，要努力要付出，因?yàn)樘於ɑI期，曾經(jīng)鼓勵(lì)自己，孩子是我?guī)У竭@個(gè)世界上來的