一言堂

仍舊需要強(qiáng)調(diào)自治是村莊治理中最為根本的一條組織原則，無(wú)論是村干部還是個(gè)別村民，不能因?yàn)榉系赖略瓌t而搞一言堂，不講村民自治原則，做好自治需要，加強(qiáng)自治的法治化建設(shè)

小松大人不是一言堂，只有顧及到了孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)，孩子才能感受到平等民主的家庭氣氛，才能培養(yǎng)他自尊自信，樂(lè)觀開(kāi)朗，大人吃的眼筆，孩子吃的飯都多，走過(guò)的橋比他走

此外，教師指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)構(gòu)建需要教師克服傳統(tǒng)的一言堂和灌輸式教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)需要調(diào)整原先學(xué)校日常教學(xué)中的教育學(xué)的時(shí)間比例，盡量壓縮直播錄播課的時(shí)間，用更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

好在他這百項(xiàng)沒(méi)有指導(dǎo)，原來(lái)監(jiān)督分權(quán)可以搞一言堂，手下兩名存長(zhǎng)相當(dāng)于后世的排長(zhǎng)，分別是老部下獨(dú)門豹以及在外皇之戰(zhàn)里一起拔成仙燈的仙存長(zhǎng)敬陵縣人懷慕黑服，依然記得槐木在外黃城頭身皮束瘡

要么學(xué)生的討論只停留在表面，最后教師不得不越組代袍，要么極少學(xué)生，那么極少數(shù)學(xué)生成為討論的主角。課堂討論仍舊局限于老師的一言堂或教師與少數(shù)精英學(xué)生的對(duì)話，合作的效果就會(huì)大打折扣

完善三重一大決策監(jiān)督機(jī)制，防止一言堂家長(zhǎng)制，建立運(yùn)行的制度和機(jī)制，有效監(jiān)督，促使一把手做到位高，不善權(quán)權(quán)重不公司全力是一把雙刃劍，加強(qiáng)對(duì)一把手監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子同級(jí)監(jiān)督

企業(yè)產(chǎn)品數(shù)據(jù)按照侵權(quán)顧客哪里的問(wèn)題，企業(yè)團(tuán)隊(duì)人心渙散，流入勢(shì)力嚴(yán)重，哪里的問(wèn)題企業(yè)一言堂事事靠領(lǐng)導(dǎo)，大家工作的沒(méi)有積極性，哪里的問(wèn)題在失敗來(lái)臨之際，為什么有的人從此一切不正，有的人卻累敗累戰(zhàn)，還是因?yàn)榘l(fā)心

是管理者的話語(yǔ)，而不是企業(yè)的規(guī)章制度的話，那企業(yè)將會(huì)成為管理者的一言堂，將會(huì)奢侈公正，經(jīng)驗(yàn)表明，制度完善的公司，即各項(xiàng)事業(yè)才能夠井井有條地進(jìn)行管理者的決策，才能夠更加準(zhǔn)確明智

學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到有效發(fā)揮，二能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。傳統(tǒng)的課堂是教師的一言堂。教師講學(xué)生聽(tīng)，即便是學(xué)生發(fā)言，也是一個(gè)站起來(lái)說(shuō)且存在學(xué)習(xí)好的學(xué)生，說(shuō)得多學(xué)習(xí)差的學(xué)生說(shuō)的少的現(xiàn)象，長(zhǎng)久以來(lái)形成了課堂上幾個(gè)學(xué)生的個(gè)人秀合作學(xué)習(xí)打破了這種局面

在教育過(guò)程中，開(kāi)展討論，打破了過(guò)去教師的一言堂，賦予教師更高的職業(yè)要求，即激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。啟迪學(xué)生智慧學(xué)生而言，能夠更好地發(fā)揮主動(dòng)性，積極性，注重思維的發(fā)展和探究精神的培養(yǎng)

當(dāng)前下面指出問(wèn)題，一些農(nóng)村在治理過(guò)程中大搞一言堂，導(dǎo)致群眾對(duì)于村莊事務(wù)積極性不夠，甚至因?yàn)橐恍┎磺袑?shí)際的政策推行，導(dǎo)致群眾怨聲載道。金額村和少家丘村在鄉(xiāng)村治理中，這里又舉了一個(gè)正面的例子

小學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)不明確，時(shí)間分配不合理，教學(xué)程序不流暢，甚至出現(xiàn)一言堂現(xiàn)象都是教學(xué)設(shè)計(jì)。不過(guò)關(guān)照起來(lái)，在充分了解學(xué)生熟練掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上

單一的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)啥就是傻，是盲目服，從不計(jì)后果不顧大局的沖動(dòng)。魯莽說(shuō)，一不二大搞一言堂，對(duì)待下屬的簡(jiǎn)單，粗暴等等，都不是我們需要的執(zhí)行力。管理者的執(zhí)行力總結(jié)起來(lái)分為以下幾個(gè)方面。第一，領(lǐng)悟能力在做任何一件工作之前，一定要先弄清楚工作的意圖，以此類目標(biāo)來(lái)把握方向

由此可知，過(guò)分授權(quán)不可取，但反過(guò)來(lái)過(guò)分收權(quán)也不是明智的行為，全力集中于企業(yè)老板一個(gè)人的手中，不僅不利于激發(fā)員工的工作積極性，還會(huì)容易形成一言堂種種弊端，不宜耳足企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也會(huì)造成負(fù)面影響

以前朱奇昂在位時(shí)要敬人，唐和徐最為反對(duì)說(shuō)招商局不是夫妻老婆店，你老豬不是東家，我們也不是伙計(jì)，凡事不能搞一言堂，不能夠任人。唯親一切局務(wù)必須要透明，公開(kāi)程需要公正重要事項(xiàng)更是要在局務(wù)會(huì)上進(jìn)行討論，大家要表決的盛宣懷也有莊嚴(yán)的一票