有嗨曲注意哦

突然的，你只要一抬剎車，他就往有點(diǎn)甩頭，你是不是聽著嗨曲沒有開玩笑，你怎么一踩剎車就甩頭往右邊甩一閃，再在那個(gè)日條色彩店換了一根右前簡政沒有效果，他那邊色彩店就不認(rèn)了

注意有明顯的情緒色彩，小學(xué)生注意品質(zhì)逐漸提高，無論低高年級女生的注意廣度都高于男生小學(xué)注意的穩(wěn)定性逐漸增加，中學(xué)生注意力的發(fā)展有意注意發(fā)展明顯，在小學(xué)是有意注意發(fā)展的重要階段，而有意注意最終取代無意注意的主導(dǎo)地位是在初中階段

注意的品質(zhì)及培養(yǎng)一品質(zhì)注意的廣度范圍，注意的范圍也稱注意的廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)一時(shí)能清楚地把握到的對象的數(shù)量影響注意范圍大小的因素主要有兩個(gè)被注意對象的特點(diǎn)，個(gè)人的活動任務(wù)和知識經(jīng)驗(yàn)，注意的穩(wěn)定性，也叫注意的持久性

根據(jù)有無目的和意志，努力的程度，注意可分為無意注意，有意，注意和有意后注意考點(diǎn)一無意注意的概念，無意注意，也稱不隨意。注意是沒有預(yù)定目的，不需要意志努力，不由自主地對一定事物發(fā)生的注意

首先，小學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)一在個(gè)體發(fā)展中無意注意的發(fā)展。先于有意注意小學(xué)生低年級學(xué)生的無意注意占主導(dǎo)他們的無意注意已相當(dāng)成熟，一切能引起成人無意注意的對象，也能引起小學(xué)生低年級學(xué)生的無注意

注意的廣度是它所注意到的數(shù)量一幕十行，注意在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用無意注意的規(guī)律，組織教學(xué)也充分利用有意主義的規(guī)律，組織教學(xué)，運(yùn)用兩種主義相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)

前面我們就講過注意力有四大品質(zhì)，注意的廣度，注意的穩(wěn)定性，注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移是衡量一個(gè)人注意力好壞的標(biāo)志，而注意的穩(wěn)定性也叫持久性，指的是一個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力

注意力不是單獨(dú)的心理活動，必須與觀察，記憶，思維，想象等智力活動相結(jié)合，如注意看，注意，聽注意想等，沒有離開觀察，記憶思維，想象而獨(dú)立，存在的注意力的培養(yǎng)，對于整個(gè)智力的發(fā)展都有很重要的意義

注意的穩(wěn)定性是指注意保持在某一對象或某一活動上的時(shí)間長，短特性，秩序的時(shí)間越長，注意就越穩(wěn)定，影響注意穩(wěn)定性的因素有一注意對象的特點(diǎn)，維持時(shí)間的長短，取決于事物的復(fù)雜和變化成度，簡單而無變化的對象注意集中的時(shí)間就很短。一般而言，任何人的注意都不能以同樣的強(qiáng)度

做事不能漫不經(jīng)心，哪怕是日常生活中微不足道的小事，我們也要養(yǎng)成認(rèn)真注意的習(xí)慣，從字面意義上來解釋，有意注意即有意的傾注，注意或有意識的調(diào)動注意力，其反義詞是無意注意

明白你有意注意趕緊現(xiàn)在小小以有意注意空調(diào)關(guān)了磨練判斷力，有目的的，有意識的，將要意識集中就叫有意注意，無論在何種環(huán)境下，無論多么細(xì)小的事情，都應(yīng)該用心關(guān)注，認(rèn)真對待

影響注意轉(zhuǎn)移的因素有哪些，信就信神信指的是新注意對象的吸引力，舊指的是對圓活動的注意，集中程度也就是舊的活動，對圓活動的注意集中程度，信明確的信號，提示神個(gè)體的神經(jīng)類型和自控能力

有關(guān)的事情上，在注意分配的實(shí)驗(yàn)中，并沒有排除注意迅速轉(zhuǎn)換的可能性，因?yàn)閲?yán)格的同時(shí)給被試以兩種不同的刺激，注意分配其實(shí)是很困難的，因此同時(shí)完成了兩種活動所需要的注意，很可能既有注意轉(zhuǎn)移

有沒有目的需不需要一致的努力，可以把它分為無意注意有意注意，還有議后主義好，無意注意就是不需要努力，也不需要意志的，也不需要目的性好，大家都知道我們有一個(gè)雞尾酒效應(yīng)

比如看電視的時(shí)候，突然來了一段廣告，之后出現(xiàn)了電視劇的相關(guān)信息，我們馬上就會注意到，好以上的話就是講的注意的，種類中的無意注意有沒有目的，需不需要一直努力影響因素有哪一些關(guān)鍵詞有哪一些易錯點(diǎn)，區(qū)分刺激物的對比，強(qiáng)烈的意引起，無意注注意刺激物的運(yùn)動變化，活動的刺激物易引起無意注意