約束

約束關系模型允許定義三類數(shù)據(jù)約束，它們是實體完整性約束，參照完整性約束以及用戶定義的完整性約束實體完整性約束，參照完整性，約束用戶定義完整性約束實體參照用戶定義

一系列的社會意識形態(tài)正式約束與非正式約束之間的關系，表現(xiàn)為以下方面第一正式約束是對非正式約束的集中反應，但并不是所有的非正式約束都通過正式約束反映出來，否則也就不存在非正式約束了

我相信所有的校長都希望歸下的教師是成熟的人，所有的家長都希望自己的孩子在一個承受的人的教導下幸福成長，自我約束力約束感是衡量一個人承受度的重要標志，約束和約束感一字之差卻有著根本差別

一，會員問題目標函數(shù)求最大值，而約束條件方程存在大于等于行則，把大于等于行的約束條件方程兩端乘以負一使約束條件方程變?yōu)樾∮诘扔谛腥暨h問題，目標函數(shù)求最小值，而約束條件方程存在小于等于行

如果你不去經(jīng)歷約束的痛苦，你就一定會經(jīng)歷悔恨的痛苦，就是這樣的你不去經(jīng)歷約束的痛苦，你一定會經(jīng)歷悔奮的痛苦，我們就想成功，每天一定需要約束自己的，一定要去約束自己

剛才已經(jīng)可以看出來了，狹義無權代理效益待定，是說乙丙的合同有沒有約束力，效率待定還是該約束力約不約束甲效率待定對甲有沒有約束力，效率再定看明白了，沒有能不能理解為乙丙的合同，有沒有約束力，效率再定

社會公司承擔不承擔后果不承擔，是不是就說阮小二和大明造船廠之間的買賣合同就是沒有約束力了，不是的約束力不能約束水泊公司了，但是在阮小二和大明造船廠之間有沒有約束力

能小心謹慎約束自己而出差事的人是很少的，不能約束自己就容易出差錯，容易闖大貨，喝酒容易喝酒，注意約束一下自己就不會喝傷了身體，甚至喝死的人工作也要注意約束一下，自己就不會過老死

三是直接的行為度量，即未多人直接觀察代理人的行為，未來使委托人的期望收益最大化。最優(yōu)化的激勵約束機制的設計必須滿足兩個最基本的約束條件，一個約束條件是所謂的刺激一致性約束

可視性與反饋這種約束因素物理文化語義和邏輯勢能易符約束在日常產(chǎn)品設計的應用引導行為的約束力，慣例約束和勢能水龍頭關于設計的歷史案例，利用聲音作為一幅第五章人為差錯不拙劣的設計

作業(yè)中考高中大學諸如此類的約束似乎沒有盡頭，我卻可以過得很充實，連平時與同學之間的說笑都成了每天最美麗的插曲，沒有人能跨越約束，直接奔向未來約束，也許是酸澀的，甚至透著些麻辣

很重要的一點，你得要懂得約束一下自己先約束，先自律先付出，后面才有自由的回報，你們覺得還是不對對，說我們先約束一下自己，你看我們上班，大家都得承認，開心也得上不開，心也得上

花費三小時，難道不是非常沒意義的，受到約束的時間是自由的贖金。你的壽命是由兩類時間構成的，可自由支配的時間和受到約束的時間，即壽命等于可自由支配的時間加受到約束的時間

若要防止腐敗，不僅要約束自己或仆人的手不放，而且還要約束求情者的手不送，因為奉行連接是約束一方，而新陽連接公開雁氣賄賂所示約束另一方，所以不僅要防過，而且要避險

職業(yè)教育適度規(guī)模的約束條件是經(jīng)濟社會市場第四高等教育適度規(guī)模的約束條件是指標定位市場基本辦學指標，是我國教育部印發(fā)的普通高等學?；巨k學條件指標，約束了學校的最低投入成本