中國古代教育文獻概要

經(jīng)本來是孔子所整理的古代文化典籍，孔子是中國第一個創(chuàng)立思學的偉大教育家，他對古代的文獻搜集整理，成為他進行教育的內(nèi)容，同時也延續(xù)和保存了中國古代文化孔子編輯整理的古代文獻，稱之為六經(jīng)

第三章教育文獻檢索。那么這一章的話，我們需要了解教育文獻檢索的概述以及教育文獻的種類和分布，還有教育文獻檢索基本過程，基本方法以及教育文獻分析和教育文獻綜述報告

三次文獻參考性文獻動態(tài)綜述進展報告數(shù)據(jù)手冊，文獻功能，事實性文獻，文物教育，史學專注名師教育實錄工具性文獻工具書，網(wǎng)上檢索查詢，谷歌百度知乎理論性文獻教育專注論文文集利潤性文件是教育專注，理論性文獻教育專著，事實性文獻是教育史學專著

貴族和王室壟斷教育的局面主張有教務(wù)類注重道德教育和文化知識教育主張英才施教，文化貢獻，整理古代重要的文獻資料，存中國古代文化經(jīng)典和隨俗思想做出巨大的貢獻，影響孔子的誰說對中國古代文化的發(fā)展有重大的影響

按文獻的功能，可分為事實性，文獻，工具性，文獻，理論性文獻，政策性，文獻，經(jīng)驗性文獻、事，實性文獻是提供事實證據(jù)的文獻，如文物和教育、史學專著，各種測驗量表，各類教育實驗報告，教育名家教育實錄等工具型文獻

我們主要需要掌握的就是關(guān)于教育文獻，它的檢索方法有順查法，逆查法，譯文查找法，綜合查找法，以及最重要的是教育文獻的種類及其分布那零次文獻一次文獻，二次文獻三次文獻

歡迎走進中宮圖書，今天給大家?guī)淼目键c是教育文獻的分類。根據(jù)加工程度，教育文獻可分為零次文獻一次文獻二次文獻和三次文獻零次文獻是指未經(jīng)發(fā)表和有意識修飾的最原始文獻，如未經(jīng)發(fā)表的書信書稿，討論稿等

本章是教育研究中的第二步文獻檢索本章內(nèi)容也是按照一定的邏輯串聯(lián)起來的，首先是教育文獻的概述，介紹，文獻的種類及分布之后提出文獻檢索的過程及方法，最后提出教育文獻檢索的要求

第三，避免重復(fù)勞動，提高教育，科學研究的效率，教育文獻的種類，文獻的加工程度，有一次文獻二次文獻，三次文獻的功能，具有事實性，文獻，工具性，文獻理論性文獻，政策性文獻和解練習文獻

各類教育實驗報告，教育名家的教育實錄等攻擊性文獻專門為教育科學研究提供檢索咨詢的文獻工具說，網(wǎng)上檢索查詢，協(xié)視動態(tài)的綜述等理論性文獻專門為教育科學研究提供理性認識的文獻教育專注論文文集加一家評傳方法論著作的政策性文件，專門為教育科學研究提供政策依據(jù)的文件

按加工程度分為一次文獻原始文獻專注論文調(diào)查報告，答案材料，二次文獻解鎖性文獻提錄目錄，摘要書目提要文稿三次文獻參考性文獻頓態(tài)宗屬進展報告數(shù)據(jù)手冊文獻功能是事習，事實性文獻，文物教育，史學專著，名師教育實錄

為教育科學研究提供事實證據(jù)的文獻，包括古今中外已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)和證實的各種文獻，各種內(nèi)容的實施材料，比如文物教育，史學專注各種檢測量表，各類教育時間報告，教育，名家教育實錄等攻擊性危險，專門為教育科學研究提供檢索咨詢的文獻工具書，網(wǎng)上檢索查詢，學術(shù)動態(tài)綜述等理論性文獻，專門為教育科學研究提供理性認識的文獻

加工程度一次文獻原始文件專注論文調(diào)查報告，檔案材料二，二次文獻題錄目錄，栽藥書目提要文稿三三次文獻參考性文獻動態(tài)中述進展報告數(shù)據(jù)手冊文獻功能一事實性文獻，文物教育，史學專注名師教育實錄

既然是兩個學科，我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)學中國古代文學的同學，要特別從事古典文獻學，要在文獻學上面打下功底，最基本的理由就是我們現(xiàn)在看到的所有的文獻，我們所有的研究文本到你手里的時候

第三章教育研究的基本技術(shù)第一節(jié)文獻檢索技術(shù)第二節(jié)文獻編制技術(shù)第三節(jié)統(tǒng)計分析技術(shù)第四節(jié)個別場談技術(shù)，第五節(jié)樣本抽查技術(shù)，第六節(jié)教育觀察技術(shù)，注意期間資料引用技術(shù)第八節(jié)課題申請技術(shù)第一節(jié)文獻檢索技術(shù)考點一文獻的主要來言考點二文獻格類型考點三文獻解鎖的要求與過程考點