語言與法律研究的新視野

至于不同語言之間的比較研究和類型研究則在很大程度上要擴共識研究和歷史研究與語言本體研究相對應語言與社會的關系，研究語言與心理的關系研究和語言學的應用研究整體上都可以看作是語言的外圍研究

針對每一個對象，都有一種以研究它為己任的專門的科學國民經(jīng)濟學智力與經(jīng)濟研究，語言學，智力語言研究法學致力于法律研究國家學，致力于國家研究，歷史學研究，歷史社會學研究，社會神學宗教學和宗教史研究宗教

韓里德繼承和發(fā)展了福斯的理論，在對語言的系統(tǒng)和結構進行充分研究的基礎上，從功能角度研究語言，著重探討語言的意義和功能，研究語言如何使用分析語言與社會的關系以及語言功能與語言系統(tǒng)的關系

韓理德認為，要在對語言的系統(tǒng)和結構充分研究的基礎上，從功能角度研究語言，著重探討語言的意義和功能，研究語言如何使用分析語言與社會的關系以及語言功能，語言系統(tǒng)的關系

從研究的范圍來看，語言學大體上分為兩大類內部允許和外部允許原學的研究范圍基本腦擴加，內容部，原學與外部原學之間第一內部語言學又稱微觀語言學，它主要研究的是語言的內部結構

這之前的美國描寫語言學不研究意義是出于特殊的研究陌生圖入語言的需要，因為陌生吐入語言很難從意義研究入手，而深沉語言學也不考慮意義，問題則是為了揭示人類與生俱來的語言能力機制

正是從奧斯汀開始法學研究的重心才開始從法律的外部關系，如法律與宗教，法律與道德等方面的研究，轉移到了法律的內部，結構范疇，體系和邏輯關系等方面的研究上來，即只研究法律本身的材料與結構，不研究法律是好還是壞

于從事思義演訪名流分析，編輯品東方博士相與討論講求赴創(chuàng)設法律學堂，以造就人才，中國法學語言萌芽審視，把東西法律之采用學者對法制研究法學教育之心，視為中國法學萌芽之要素

學科的理論與方法從不同的社會科學的角度去研究語言的社會本質和差異的一門學科，其代表人物有所需，而海姆斯住完景成員等社會語言學的研究對象，社會語言學基于社會有關，也與語言有關，是研究語言與社會相互關聯(lián)的學科

國內研究的重點已側重到學習者接受的輸入語的話語分析研究問題深入到語言遷移，輸入語言變異的，從二與學習者來看，由對學習者助因素與學習成績的簡單的相關研究，像這些因素在二與七的過程中如何起作用方向發(fā)展由從研究語言能力的系的過程，向研究語言者與用和跨文化交際能力的習得過程方向發(fā)展

廣義的應用語言學包括面向人和面向機器的語言學應用研究，如語言信息處理研究，狹義的應用語言學僅指語言教學研究考點，二十二論述示論語言學的研究方向分類和研究取向分為語言的本體研究和語言的外圍研究語言的本體研究是對語法，語匯，語義等等研究

三，古代阿拉伯語言學傳統(tǒng)是作為研究阿拉伯文化的一部分來開展語言研究的主要研究語法已經(jīng)注意到書面語與口語的不同詞匯，意義與語法意義的不同，重視構詞的研究詞根，這一術語就是從阿拉伯語法中學來的

例如，陳遠先生認為，社會語言學在中國發(fā)展的一個特點是他重視了文化背景，畢竟以為轉換生成語法的指去是研究逆想的人，怎樣用有限的規(guī)則生成無限的句子，其重點是語言能力，社會語言學的指去是研究社會的人跟別人交際的時候怎樣使用語言著，重點是語言運用文化語言學的指去是研究同一個文化圈的人的語言與文化的關系著，重點是語言背景及其對語言演變的影響

第二，語言學習與第一語言學習的關系等問題的解決，都離不開心理學理論心理學的分支學科心理語言學研究，言語活動的心理過程，探討言語的產(chǎn)生，言語的理解和語言獲得的規(guī)律，把對語言的研究以對心理的研究結合起來

分析他們的性質，特點以及相互關系，既要研究法的內在方面及法的內部聯(lián)系和調整機制等，又要研究法的外在方面，即法與其他社會現(xiàn)象的聯(lián)系區(qū)別即相互作用。既要研究法律，規(guī)范法律體系的內容和結構以及法律關系，法律責任的要素，又要研究法的實際效力，效果，作用和價值，不僅要研究法律，還要研究法治法理