教育法學(xué)的理論與實踐

他們不盲從，不迷信他人的結(jié)論，他們是深入一線的理論家，勇于創(chuàng)造的實踐家，精通理論和實踐的教育管理者，引領(lǐng)時代的教育思想家及教育改革，體現(xiàn)了理論與實踐，思想與實踐的有機結(jié)合

如今，我們要將理論指導(dǎo)實踐的思路轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實踐，相互學(xué)習(xí)的思路，保證教育理論扎根于教育實踐，用教育實踐去解釋和完善教育理論，這樣才能幫助教師更好地實現(xiàn)自身的社會價值，獲得更高層次的成就感

對于傷勢司法實踐與商法學(xué)研究來說，則應(yīng)對此予以高度的注意，在商法淵源的內(nèi)涵與外延上形成更加貼近法理要求與實踐要求的全新認識，為會進一步提高商法與商法理論的實踐適用性

陶玄芝的生活，教育，思想與實踐，唐玄之的生活教育思想與實踐，桃園之為，祖國為民眾為兒童，為祖國為民眾為兒童的探索教育的醫(yī)生，那生活教育的實踐，生活，教育理論體系

中國特色社會主義法治理論是對馬克思主義法學(xué)基本原理進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的科學(xué)理論，是馬克思主義法學(xué)當(dāng)代化，現(xiàn)實化和中國化的產(chǎn)物，是將普遍性的法治理論同中國具體的法治實踐緊密結(jié)合起來的結(jié)果，是法治中國建設(shè)的理論內(nèi)涵和實踐規(guī)律的科學(xué)總結(jié)

中國特色社會主義法治理論是對馬克思主義法學(xué)基本原理進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的科學(xué)理論，是馬克思主義法學(xué)當(dāng)代化，現(xiàn)實化和中國化的產(chǎn)物，是將普遍性的法治理論同中國具體的法治實踐緊密結(jié)合起來的結(jié)果，是法治中國建設(shè)的理論內(nèi)涵和實踐規(guī)律的科學(xué)總結(jié)

法理學(xué)第五版張文顯先生主編，高等教育出版社北京大學(xué)出版社出版第一章法學(xué)第六節(jié)法學(xué)教育第一法學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀法學(xué)教育源遠流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史悠久的教育科目，近代西方的法學(xué)教育

行為的關(guān)聯(lián)借助具體情境中教學(xué)活動的設(shè)計，教師踐與平估，深化對已有理論知識的理解，洞察教育理論和教學(xué)樣式和操作形態(tài)，將教育理論知識轉(zhuǎn)化為切實指導(dǎo)教學(xué)實踐的實踐進實踐性知識

中國特色社會主義法治理論是對馬克思主義法學(xué)基本原理進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的科學(xué)理論，是馬克思主義法學(xué)當(dāng)代化，現(xiàn)實化和中國化的產(chǎn)物，是將普遍的普遍性的法治理論同中國具體的法治實踐緊密切合起來的結(jié)果，是法治中國際式的理論內(nèi)涵和實踐規(guī)律的科學(xué)總結(jié)

二，最新的學(xué)術(shù)研究表明，教育理論和教育實踐應(yīng)該是平等的關(guān)系。理論在解釋一個實踐的現(xiàn)象，分析其原因，提出建議和模式來豐富教育實踐模式，而不是指導(dǎo)教育實踐者也要了解教育理論，可以結(jié)合自己的實踐來改進理論，自己做取舍

中國特色社會主義法治理論是對馬克思主義法學(xué)基本原理進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換的科學(xué)理論，是馬克思主義法學(xué)當(dāng)代化，現(xiàn)代化和中國化的產(chǎn)物，是將普遍性的法治理論同中國具體的法法治實踐緊密結(jié)合起來的結(jié)果，是法治中國建設(shè)的理論內(nèi)涵和實踐規(guī)律的科學(xué)總結(jié)

法學(xué)教育從他位置指出就陷入一種兩難境地。法學(xué)教育是應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)未來的律師，法官，檢察官等法律職業(yè)者的職業(yè)教育，還是應(yīng)當(dāng)成為一種培養(yǎng)國民素質(zhì)的通識性教育或者培養(yǎng)學(xué)者和法學(xué)專家而教授法學(xué)理論和系統(tǒng)法律知識的研究這兩種截然對立的理念

當(dāng)前，師范院校面臨的挑戰(zhàn)課程設(shè)置單一，缺乏新穎性，多樣性，研究領(lǐng)域比較狹窄，理論基礎(chǔ)相對薄弱，理論與實踐脫節(jié)落后于教育教學(xué)實踐課程呈短期行為，教師教育缺乏長效機制，對教師教育的偏見導(dǎo)致高師教育與中小學(xué)教育相互削弱

跨文化交際理論，教材編寫，理論等相關(guān)學(xué)科理論，如語言學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)及其各分支學(xué)科理論目的與語言學(xué)理論，如漢語言學(xué)包括漢語語音學(xué)，漢語詞匯學(xué)，漢語法學(xué)，漢語篇章，語言學(xué)等

中國特色社會理論是對馬克思主義法學(xué)基本原理進行創(chuàng)造性者轉(zhuǎn)換，是馬克思主義法學(xué)當(dāng)代化，現(xiàn)實化和中國化的產(chǎn)物，就等于將普通性的法律理論法治理論同中國具體的法治實踐緊密結(jié)合起來