把最寶貴的東西給予兒童

要把愛獻(xiàn)給母親，我們作樣的教育任務(wù)是要是兒童的早期勞動(dòng)充滿的，對(duì)母親的觀活，兒童栽一棵樹果樹，在一棵果樹先給母親把第一批果實(shí)送給母親的同時(shí)，也就是學(xué)習(xí)著對(duì)人生最神圣，最寶貴的東西，表示自己的忠誠

沒有任何信仰的人，不可能有精神的力量，道德上的純潔也不可能有英勇的精神，神圣的東西的信，這樣則會(huì)給予兒童一些非常寶貴的精神品質(zhì)，看到和感受到社會(huì)生活的大世界，并渴望在這個(gè)世界里生活

真正無愧于孩子的好母親，未必總把孩子拴在自己的身上，也未必總圍著孩子轉(zhuǎn)，卻給了孩子最寶貴的東西，以自己的人格，自己的奮斗，自己的成功，在更高層次上給予孩子指導(dǎo)，關(guān)心和愛意，在精神上深深的影響和幫助著孩子的成長(zhǎng)

到了一定年齡，就不會(huì)覺得生活給予的苦難和痛苦是一種刁難，而是生活對(duì)比的一種雕刻，深深的懂得生命中最寶貴的東西，不是你擁有了多少財(cái)富，而是你是否快樂，不是要有多少人陪在你身邊，而是否有人懂你

聽那些對(duì)你人生最有幫助的東西，如你去思考規(guī)劃人生，而不是浪費(fèi)，不是把寶貴的人生拿來搞知識(shí)，搞一些沒用的東西，把時(shí)間都耗掉了，后面掉了，最后好像明白很多東西可人生輸?shù)袅?/p>

東方將咱們寶貴的東西丟了西方，將咱們最寶貴的東西寫走了，將他們最不值錢的東西傳給了東方，換雅致西方跑到了中國，將中國的盜襲者了帶到西方做出了攻擊，將攻擊傳給了中國

這個(gè)絮絮叨叨，因?yàn)閷?duì)同學(xué)們而言，同學(xué)們最寶貴的就是我們的世界，因?yàn)榇蠹业拿糠置棵朊空n都在滑向你生命的終點(diǎn)，但是你居然愿意用你最寶貴的東西，最寶貴的時(shí)間來陪伴我，我就感到真的是很感動(dòng)

應(yīng)該給予兒童無憂無慮的生活，應(yīng)該給予兒童無病無痛的健康，應(yīng)該給予兒童無煩無惱的心理，應(yīng)該給予兒童無微不至的愛心，慈悲，偉大的圣賢，祈求您讓每一個(gè)孩子的童年充滿了天空中燦爛的星星

老師難道世界上最寶貴的東西飲食卻一個(gè)學(xué)生們不，蘇格拉底說孩子世界上許多東西都十分寶貴，但是我們往往在擁有它們的時(shí)候轟然不絕，在失去他們的時(shí)候，才感覺到他們的珍貴

時(shí)間真的是最寶貴的東西，把時(shí)間集中在哪個(gè)地方，我們就在哪里成長(zhǎng)，把時(shí)間集中在自己的私立上就成為障礙，把時(shí)間放在成長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)，理解，真理信仰上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，境界一路提升，生活順利

子涵說我以廉潔為寶，你以玉為寶，你把玉給了我，我們都失去了自己寶貴的東西，不如你留著玉，我們倆就能各有各自各有自己認(rèn)為是寶的東西，因?yàn)槎米约?，所以選擇拒絕。這是紫涵的寶貴之處，也是雷夫的成功之道

別人的東西不可以，兒童自己的東西也必須受到尊重，包括分享兒童，不愿意將自己的東西給別人的話，任何人都沒有暗示強(qiáng)迫孩子把東西給別人的權(quán)利，也不能用夸獎(jiǎng)和贊賞來刺激孩子，把自己的東西給別人

教師毫不猶豫的靠近可能有危險(xiǎn)，并密切關(guān)注他們的后續(xù)行為，給予兒童時(shí)間去真主和判斷并做出決定，默默靠近的支持方式，把介入進(jìn)降到最小程度，讓兒童最大限度地獲得自主評(píng)估安全的機(jī)會(huì)

他認(rèn)為，把兒童當(dāng)做小大人是傳統(tǒng)兒童教育致命的弱點(diǎn)，他壓抑了兒童的個(gè)性發(fā)展，視兒童為囚，犯視學(xué)校為監(jiān)獄組織兒童教育應(yīng)順應(yīng)兒童的性情教育，應(yīng)該適應(yīng)兒童的年齡特征，尊重兒童的興趣，也是他們趨向鼓舞，對(duì)待兒童，就應(yīng)該像對(duì)待小樹苗一樣給予他們春風(fēng)細(xì)雨般的

廠長(zhǎng)說，以前最寶貴的東西是一件小黃人的玩具，是姐姐送給她的生日禮物，但是姐姐第一次送給她的生日禮物，感覺很寶貴，別人碰到不能碰，現(xiàn)在覺得更寶貴的是和家人在一起的時(shí)間，希望爸爸媽媽長(zhǎng)平百歲，一直的陪在我身邊