我在霍格沃茲背論語

論語的選編后來都教書了，但是我們大和尚特別指導(dǎo)，每天背誦論語，默寫論語，也讀過朱熹張句讀過南懷瑾先生的論語別才再到后來我們知道李炳老對于論語特別有講授，在臺中是論語講習(xí)班

我剛開始背誦的其實(shí)是論語，因?yàn)樾〉臅r候我們都學(xué)過論語，而且社會當(dāng)中其實(shí)大都大家都在學(xué)習(xí)論語，包括論語熱也是都在興起，但是我會發(fā)現(xiàn)自己確確實(shí)實(shí)的是在思考很多問題的時候，并沒有能夠立即做出應(yīng)激性的反應(yīng)

在孩子的戰(zhàn)略十年當(dāng)中，有一個戰(zhàn)略主題是七個字叫一部論語學(xué)十年，也就是孩子從小一直到十歲，以論語為主線，從小聽論語的誦讀到背誦論語的片段，再到十字之后，每天半個小時讀論語，一部論語學(xué)十年，在孩子十歲的時候，十年之后，這個網(wǎng)絡(luò)自媒體一定是更加發(fā)達(dá)，孩子可以開辟他的個人號，比如名字就叫陪你學(xué)論語陪誰

把老子五千煙一口氣背完，從那一天開始，老子跟著他一輩子讀完老子，我馬上后悔了。我弄錯了，要先讀論語，趕快開始讓他讀論語。四百九十八章號稱五百張，每天背兩張要二百五十天，不是他不堅持，而是我連檢測都懶得側(cè)翼了

現(xiàn)在沙坪小學(xué)已經(jīng)在教論語了，每天有兩節(jié)課時間都在讀論語，經(jīng)過兩個月的時間比較大的孩子已經(jīng)讀到數(shù)兒第七了，也就是說，論語快要讀到半本了。古人說半部論語致天下，而且他們所謂的讀半本是背半本的意思，這不得了兩個月就不得了了

最后，我要補(bǔ)充的是，樊登講論語一定會引起很多爭議，因?yàn)檎撜Z威嚴(yán)大義，每一句都可以會有很多不同的解釋，每種解釋都能夠追本溯源，找到一個大學(xué)者做背書，但不同的時代對論語的理解是不一樣的

自己在讀書的開始，沒有要求兒子跟他讀書，兒子該玩玩，該蹦蹦該游戲不知道到了哪一天，兒子蹭到他身邊，媽媽你讀我也讀。媽媽說你不認(rèn)識字，你教我就從媽媽一字一句叫她開始，她就讀書背書，讀大學(xué)，背大學(xué)，讀論語，背論語，到上了小學(xué)進(jìn)入體之內(nèi)，明顯的這一方面的專注度出來了

在一定的論語里，如果投放概念，違背統(tǒng)一率概念，就缺乏了確定的意義，思維就無法進(jìn)行，人們之間就無法交流名和實(shí)言和義概念和對象概念和語詞等之間要有對應(yīng)關(guān)系概念在一定論語里

例如我對十三經(jīng)都已背誦如流了，但卻說不出為什么論語。孟子大學(xué)中庸一角四書而提奧則明白告訴我們，論語孟子就各為異大，學(xué)中庸就禮記之二篇，其編為四書自宋淳熙史，其玄為令甲，則自元言

可是我們認(rèn)為，理解整部論語的秘密可能正在這一章中，要正確示意論語必須揭開論語這一秘密，從而把握本書的整體結(jié)構(gòu)，理解論語要表現(xiàn)的真實(shí)的孔子論語，既有子思等人編輯而成

后韓令帝所錯的西平詩經(jīng)就是用張侯論古文論語在哪兒。在在孔子九臂中發(fā)現(xiàn)當(dāng)時并沒有傳授會論語集解細(xì)說古論語微博是孔安，我為之訓(xùn)練而事不轉(zhuǎn)。根據(jù)季節(jié)并經(jīng)常引用了孔安國的注，但孔安國是否從未論語做訓(xùn)練

我以前講論語的時候，我開玩笑，我說論語的第二篇為正篇，用今天的話說就是論語與企業(yè)管理，或者說論語當(dāng)中的論管理之道，這個管理它的范圍在今天理解上來說就可以相當(dāng)?shù)膹V泛了

太早要階段聽經(jīng)典月明畫閃字卡第二階段啟蒙階段三到六歲幼兒園階段熟讀背誦論語孟子大學(xué)中庸十補(bǔ)二字兩千二百三十五個，第三階段六到十三歲一年級指出一誦讀背誦大學(xué)中庸論語，孟子老子莊子選易經(jīng)詩經(jīng)

今天在講之前，我們先為大家提出一個關(guān)于論語的話題，就是我們一直在講論語，那么有些人就會疑問，論語到底會在哪些方面得到運(yùn)用，并且哪些人喜歡論語，總是去用論語中的名言的

二零零七年一月，本書由中華書局初次出版，以后幾年會提倡讀論語，我做過若干講座，二零一二年參加直指中外經(jīng)典讀書會讀論語活動。二零一三年，在市場還屬于主持論語研讀班，溫故之心，對論語也有新的體悟