法的觀念與現(xiàn)代化

是指導(dǎo)教育行為的一種思想意識，他對教育實(shí)踐起著巨大的指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)教育觀念?，F(xiàn)代化就是摒棄與時(shí)代和社會發(fā)展相背離的成就的，落后的教育觀念，樹立和現(xiàn)代社會發(fā)展需要相一致的教育觀念

是中國可以順利實(shí)現(xiàn)代化最為重要的秘密武器，等到中國在物質(zhì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了現(xiàn)代化中國人民幾千年來的文化及中國人民特有的故土觀念，特有的家鄉(xiāng)觀念，特野的宗族觀念，可以繼續(xù)與村莊作為承載

這意味著中國作為一個(gè)后發(fā)型的法制現(xiàn)代化國家，想要實(shí)現(xiàn)法制真正的現(xiàn)代化的話，最深層次的阻礙，最需要解決的問題是哪個(gè)部分的問題不是制度變革，而是思想觀念的變革，而要完成思想觀念的變革

具體包括教育觀念，現(xiàn)代化教育內(nèi)容，現(xiàn)代化教育裝備現(xiàn)代化涉及隊(duì)五現(xiàn)代化教育管理，現(xiàn)代化教育現(xiàn)狀化是指用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝，人們使教育思想觀念，教育內(nèi)容，方法與手段以及校舍與設(shè)備逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程

還有教育技術(shù)的現(xiàn)代化，第五個(gè)教育技術(shù)的現(xiàn)代化教育技術(shù)?，F(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的應(yīng)用，包括教育設(shè)備，教育手段，教育方法等等現(xiàn)代化以及由此而引起的教育思想觀念的變化

具體包括教育觀念，現(xiàn)代化教育目標(biāo)，現(xiàn)代化、教育內(nèi)容，現(xiàn)代化教育方法和手段，現(xiàn)代化教育隊(duì)伍，現(xiàn)代化教育管理，現(xiàn)代化教育設(shè)備，現(xiàn)代化、教育制度，現(xiàn)代化、教育素質(zhì)的現(xiàn)代化等

四，教師素質(zhì)?，F(xiàn)代化教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教育教師素質(zhì)現(xiàn)代化，它包括教師的思想觀念，現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)，現(xiàn)代化，致使構(gòu)成現(xiàn)代化和教育能力現(xiàn)代化好，我們現(xiàn)在進(jìn)入第二點(diǎn)就是全球化與教育變革，全球化與交易變革

一、教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，特別是人的觀念的現(xiàn)代化，其主要表現(xiàn)在現(xiàn)代人的觀念的確立，教育發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的廣度和深度，不斷提高，教育制度的不斷創(chuàng)新和教育結(jié)構(gòu)的豐富多樣

第五點(diǎn)教師素質(zhì)。現(xiàn)代化教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，包括教師的思想觀念，現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)，現(xiàn)代化知識結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代化和教育能力，現(xiàn)代化等方面第二個(gè)大點(diǎn)全球化與教育變革第一點(diǎn)教育全球化的概念

廣大中小學(xué)校長只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育，科學(xué)理論才可能變革落后成就的教育觀念，確立現(xiàn)代教育理念和辦學(xué)理念，才可能用戰(zhàn)略的眼光認(rèn)識和處理學(xué)校教育與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系

約稿請他寫一篇談中國傳統(tǒng)的文章。三萬字文章的題目叫中國化的歷史與未來。從遠(yuǎn)古談起，從琵琶的角度來談中國話怎么適應(yīng)現(xiàn)代化進(jìn)程，當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是要把自己的觀念向支持界藝術(shù)界陳述出來

第五個(gè)叫教育技術(shù)的現(xiàn)代化也叫信息化。這個(gè)別墅門口重點(diǎn)是現(xiàn)代化這個(gè)散好，我們先把說明的一句話第二行中間第二行前邊兒現(xiàn)代化包括哪些方面的現(xiàn)代化和設(shè)備，手段，方法以及思想和觀念等等

更加強(qiáng)調(diào)對社會自身以及發(fā)展現(xiàn)代化等觀念的反省更加強(qiáng)調(diào)，在調(diào)整和約束整個(gè)社會的生產(chǎn)生活方式以及權(quán)力分配價(jià)值觀念的基礎(chǔ)上，建設(shè)真正能夠適應(yīng)環(huán)境約束，有利于環(huán)境保護(hù)，從而也有利于社會自身可持續(xù)的社會形態(tài)

法制觀念與法律意識是同一個(gè)意思，培養(yǎng)和提高人們的法制觀念，就是培養(yǎng)和提高人們的法律意識，有時(shí)專指人們的守法觀念及遵守法律和自覺依法辦事的思想，屬于法律意識的范疇

下面說一下具體內(nèi)容現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)容有教育關(guān)鍵現(xiàn)代化教育內(nèi)容，現(xiàn)代化教育條件設(shè)備，現(xiàn)代化教育管理，現(xiàn)代化教育素質(zhì)，現(xiàn)代化教育觀念，現(xiàn)代化是前提，教師素質(zhì)，現(xiàn)代化是關(guān)鍵和核心