開發(fā)你的創(chuàng)新能力

在這個網(wǎng)絡(luò)中，企業(yè)運用所掌握的創(chuàng)新資源，開發(fā)新的產(chǎn)品和技術(shù)，形成區(qū)域創(chuàng)新體系的產(chǎn)出資源性要素及行為主體之間的聯(lián)系與運行機制，包括制度創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新的機制和能力

理論上講，老師會從你的職業(yè)素養(yǎng)，你的語言表達能力，你的分析能力，你的決策能力，你的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及你的人際交往能力，組織能力，應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)能力等等

是否能把握機會加速成功，首先在于你是否有一個有準備的頭腦，即是否有創(chuàng)新意識，是否相信自己有創(chuàng)新的潛能，并且是否能在實踐中展現(xiàn)和發(fā)展自己的創(chuàng)新能力，相信自己有創(chuàng)新意識，而且創(chuàng)新的潛能是無限的，可以通過適當(dāng)?shù)男问降玫介_發(fā)

創(chuàng)新能力才是真正的久負之計，下屬的創(chuàng)新能力得以開發(fā)之后，領(lǐng)導(dǎo)者還要把下屬的創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為生態(tài)力領(lǐng)導(dǎo)者不能整天只顧希望下屬的創(chuàng)意結(jié)果等到下出真的出來創(chuàng)意，等著轉(zhuǎn)化時做領(lǐng)導(dǎo)的不管不負責(zé)，將其創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為切切實實的成果

創(chuàng)新力是指以某種獨特的方式，綜合各種思想或者在兩種思想之間建立獨特聯(lián)系的能力。一個有創(chuàng)開發(fā)獨特的工作方式或新穎的問題解決方案，簡述雄批特的創(chuàng)新思想，達雄批特巴創(chuàng)新定義為企業(yè)家的職能，并認為企業(yè)家之所以能成為企業(yè)家，是因為個體具有強烈的創(chuàng)新精神，并實際的組織了創(chuàng)新活動

菜品創(chuàng)新也是一樣，如果自己沒有創(chuàng)新能力，可以去包養(yǎng)一個廚師，每周只來一次，最后留一道思考題給你說說你的餐廳是如何招人的，你的餐廳的菜品是如何創(chuàng)新的，今天的課程就到這里下節(jié)課再見

那談到人，企業(yè)家要從三個維度進行思考，第一就是能力企業(yè)內(nèi)部各個組織部門的人是否擁有專業(yè)的能力，比如研發(fā)人員的能力，一定程度上會影響企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，新服務(wù)的創(chuàng)新能力，當(dāng)然也會影響業(yè)績

二，創(chuàng)新根本性的價值提案根本性的創(chuàng)新可以獲取新客戶開發(fā)服務(wù)水平低下的市場，并且一旦他們成為了你的客戶時，就一定要留住他們，讓人們在一個擁擠的市場中選擇你的服務(wù)產(chǎn)品就需要你的服務(wù)比他們正在使用的服務(wù)更上一層樓

提高組織和個人的創(chuàng)新能力，能夠找準問題定義創(chuàng)新和需要努力的方向，應(yīng)用規(guī)范性工具進行創(chuàng)造性思考，收獲思考成果進行深入開發(fā)，為創(chuàng)新提供平臺和微觀文化突破常規(guī)，改變原有處理問題的習(xí)慣

通過推動企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)新技術(shù)管理與商務(wù)管理改革，用工薪酬分配和經(jīng)營管理考核等人才管理機制，構(gòu)造市場開發(fā)，集中采購資金管理平臺等，為企業(yè)有效提升治理能力，項目管理能力，風(fēng)險控制能力，創(chuàng)新能力及企業(yè)競爭力，提供堅實基礎(chǔ)與有力保障

當(dāng)然，需要很多能力，其中核心的是創(chuàng)新能力，經(jīng)營能力和項目涉及領(lǐng)域的專業(yè)能力，創(chuàng)新能力很好理解創(chuàng)新新項目自然需要創(chuàng)新能力，經(jīng)營能力就是籌劃并管理的能力，不論是對于項目本身的流程推進，還是最終達成業(yè)績，都需要很強的經(jīng)營能力

符合第一個要素的是，一公司有能力源源不斷開發(fā)或有利潤的新產(chǎn)品或產(chǎn)品線，使之不因其他公司技術(shù)創(chuàng)新而遭淘汰。落五二公司現(xiàn)在和未來都有能力以相當(dāng)?shù)偷某杀旧a(chǎn)這些產(chǎn)品線

最后，課程命名為創(chuàng)新思維工作法，課程開發(fā)工作就屬于創(chuàng)新。在開發(fā)創(chuàng)新思維工作坊的過程中，采用了互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)新的流程工具，博關(guān)約取，廣泛交流，集體創(chuàng)作，崇尚涌現(xiàn)歸納框架，優(yōu)選工具，反復(fù)視訊，快速迭段，經(jīng)過五個月的迭代開發(fā)，終于完成了創(chuàng)新思維工作坊的精品課程，并通過集團級的評審

江蘇省創(chuàng)新型省份建設(shè)的探索與實踐一書分為五章，分別討論全面深化科技體制機制，創(chuàng)新，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力，提升高新區(qū)示范引領(lǐng)能力，提升創(chuàng)新平臺集聚能力，以豐富的案例詳實的數(shù)據(jù)

你要動用你的所有資源，你和整個團隊的所有技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，再加上一筆可觀的項目經(jīng)費來幫助你的項目之外的另一個項目，幫助每一個某個從事的和你相識的事業(yè)，并證明需要幫助的人