學(xué)習(xí)型社區(qū)

跨部門(mén)寫(xiě)作構(gòu)建社區(qū)教育大講堂，社區(qū)教育社區(qū)可以聯(lián)合教育公安醫(yī)院，企業(yè)，少年工，科技館，博物館，體育協(xié)會(huì)等有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展社區(qū)教育大講堂活動(dòng)，為建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高社區(qū)居民和孩子們的文化素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

建立健全國(guó)家學(xué)分銀行制度和學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開(kāi)展多類(lèi)型，多形式的職工繼續(xù)教育，擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給，加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，推動(dòng)各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

由此，在彼得圣吉推出第五項(xiàng)修煉之后，我們不僅出現(xiàn)了學(xué)習(xí)廳組織，我們也有了學(xué)習(xí)型，社區(qū)，學(xué)習(xí)型，城市學(xué)習(xí)型的企業(yè)，學(xué)習(xí)型，家庭等等，很多的發(fā)展目標(biāo)可以說(shuō)第五項(xiàng)修煉的出現(xiàn)

現(xiàn)代學(xué)校的改革與發(fā)展是致力于建設(shè)一個(gè)民主的，合作的，開(kāi)放的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一個(gè)由共同價(jià)值觀和理想愿景的相互學(xué)習(xí)，合作分享，協(xié)同探究，共同發(fā)展的與社會(huì)緊密聯(lián)系，使學(xué)校成為社區(qū)教育資源中心的學(xué)習(xí)型學(xué)校

受訪者都是我非常欽佩的學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐的杰出倡導(dǎo)者，他們背景多樣，或來(lái)自工，商業(yè)，政府和非政府組織初等和中等教育領(lǐng)域或來(lái)自社區(qū)組織，是我所接觸和了解的眾多組織學(xué)習(xí)實(shí)踐者的代表

在前面的章節(jié)里，我描述了世界各地各種類(lèi)型的組織中正在出現(xiàn)的創(chuàng)新故事。重新重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了已經(jīng)在發(fā)生的事，包括學(xué)習(xí)型文化的基本要素在企業(yè)、學(xué)校，社區(qū)，政府和非政府組織中得到整合的各種方式和方法

和多種形式參與終身學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)終身教育的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，優(yōu)化，整合各種教育培訓(xùn)資源，綜合運(yùn)用社會(huì)的學(xué)習(xí)制度，文化資源和教育資源完善廣，覆蓋多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建中國(guó)特色的終身教育體系

四，計(jì)劃性。五群眾性一綜合性社區(qū)建設(shè)是指整個(gè)社區(qū)全方位建設(shè)，它包括社區(qū)服務(wù)社區(qū)，環(huán)境社區(qū)，秩序社區(qū)，治安社區(qū)，民主社區(qū)，保質(zhì)社區(qū)，文化教育社區(qū)，體育社區(qū)為生活，社區(qū)組織等方面的建設(shè)

二，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與社區(qū)照顧社區(qū)參與和社區(qū)居民和社區(qū)民主是社區(qū)照顧的核心原則，只有調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的參與和互助意識(shí)，鼓勵(lì)社區(qū)居民對(duì)一些有特殊需要的服務(wù)對(duì)象加以關(guān)心和接納，為社區(qū)中有需要的人提供服務(wù)，為有需要的人建立一個(gè)社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)，才能有助于建立一個(gè)關(guān)懷互助的社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展

這種創(chuàng)新之舉將需要整個(gè)系統(tǒng)的戰(zhàn)略微系統(tǒng)，包括工商界人士和學(xué)生自己來(lái)共同創(chuàng)造紐約長(zhǎng)島修利特伍德米爾區(qū)教育系統(tǒng)主管麻針護(hù)二說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)大家針對(duì)建設(shè)真正的學(xué)習(xí)型社區(qū)進(jìn)行新思考，最可靠的方法之一就是提升學(xué)生的生因的分量，發(fā)揮學(xué)生在我們的對(duì)話規(guī)劃和決策過(guò)程中的作用

社區(qū)策劃模式中，社區(qū)工作者定位是為社區(qū)民眾而做，而非像在社區(qū)發(fā)展模式中那樣的與社區(qū)民眾同坐專(zhuān)家角色的具體表現(xiàn)為一是社區(qū)調(diào)研者，社區(qū)工作者需要清晰理解社區(qū)與社區(qū)居民的狀況

那城市社區(qū)是指在特定區(qū)域內(nèi)由從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的密集人口所組成的社區(qū)，按照其他的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為將社區(qū)的按照社區(qū)的地理環(huán)境劃分，社區(qū)，也可以分為平原社區(qū)，山區(qū)的社區(qū)和牧區(qū)的社區(qū)

社區(qū)照顧則可以使社區(qū)工作者和服務(wù)對(duì)象能夠正常的融入社區(qū)實(shí)質(zhì)，意識(shí)到自己是社區(qū)利益分子，從而提升他們的社區(qū)融入意識(shí)，自覺(jué)成為社區(qū)人，為社區(qū)發(fā)展和社區(qū)工作做出自己的貢獻(xiàn)

虛擬社區(qū)我們說(shuō)大家都知道了虛擬社區(qū)你前面有多少的三種是在社區(qū)，贊社區(qū)，法定社區(qū)和我們的中小社區(qū)前面的三類(lèi)，它都屬于現(xiàn)實(shí)社區(qū)能力，唯獨(dú)虛擬社區(qū)，它屬于一個(gè)非現(xiàn)實(shí)社區(qū)

與內(nèi)容的照顧，在條件不具備的城市和農(nóng)村社區(qū)可以采取社區(qū)發(fā)展協(xié)會(huì)模式，由社區(qū)工作者組織和聯(lián)系社區(qū)中有關(guān)人員和組織調(diào)動(dòng)，集中社區(qū)資源組成社區(qū)發(fā)展協(xié)會(huì)，成立社區(qū)去照顧小組，發(fā)動(dòng)社區(qū)成員互相照顧，以形成覆蓋社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)