CAI課件的制作與網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)

腳本的模板是課件工程化制作的一個(gè)有效步驟之一。課件模板保證了課件腳本設(shè)計(jì)的重大，公共性的一種統(tǒng)一共性的統(tǒng)一，減少了很多不必要的錯(cuò)誤，提高了課件制作的可靠性，就是一種提醒了一種具體闡述

腳本的模板是課件工程化制作的一個(gè)有效步驟之一。課件模板保證了課件腳本設(shè)計(jì)的重大，公共性的一種統(tǒng)一共性的統(tǒng)一，減少了很多不必要的錯(cuò)誤，提高了課件制作的可靠性，就是一種提醒了一種具體闡述

腳本的模板是課件工程化制作的一個(gè)有效步驟之一。課件模板保證了課件腳本設(shè)計(jì)的重大，公共性的一種統(tǒng)一共性的統(tǒng)一，減少了很多不必要的錯(cuò)誤，提高了課件制作的可靠性，就是一種提醒了一種具體闡述

可能是教師確實(shí)太忙，可能是制作課件使用的軟件難以轉(zhuǎn)換，可能是自己制作課件的能力有限，也可能是看見了他人課件造成了思維定勢(shì)，有相當(dāng)一部分教師拿來就用，也不考慮是否適合于自己的學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是指網(wǎng)絡(luò)中可用于教學(xué)的資源，包括不同層次，不同形式的網(wǎng)上教學(xué)材料，主要包括各類網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)教材，網(wǎng)絡(luò)課件在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，網(wǎng)上教案，網(wǎng)絡(luò)題庫試卷網(wǎng)絡(luò)媒體素材教學(xué)案例

主題說明事例教學(xué)主題為部編版語文五年級(jí)下冊(cè)猴王出世，現(xiàn)需要為該教學(xué)該課為教學(xué)該課制作課件而獲取數(shù)字教育資源。教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)幺六幺五班學(xué)生課件使用西沃白板舞制作

我們來看一下課間制作的能力方面一個(gè)課件，就像我們今天這個(gè)課件做的內(nèi)容一樣，課件它必須有一定的原則性，這是我們需要記住的，或者說我們?cè)谝院蟮膶?shí)操當(dāng)中必須要把握的一個(gè)東西

二，生產(chǎn)方式上的差異。傳統(tǒng)手工藝設(shè)計(jì)和制作為一體，現(xiàn)在設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)與制作分離，傳統(tǒng)手工藝以個(gè)體勞動(dòng)為主，單件制作現(xiàn)在設(shè)計(jì)是及合作的結(jié)果，批量，集體合作的結(jié)果批量生產(chǎn)

我們來看一下課間制作的能力方面一個(gè)課件，就像我們今天這個(gè)課件做的內(nèi)容一樣，課件它必須有一定的原則性，這是我們需要記住的，或者說我們?cè)谝院蟮膶?shí)操當(dāng)中必須要把握的一個(gè)東西

我們來看一下課間制作的能力方面一個(gè)課件，就像我們今天這個(gè)課件做的內(nèi)容一樣，課件它必須有一定的原則性，這是我們需要記住的，或者說我們?cè)谝院蟮膶?shí)操當(dāng)中必須要把握的一個(gè)東西

與制作方法，從而設(shè)計(jì)制作出一個(gè)有趣的機(jī)器人，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，結(jié)合新課改理念與教材特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下項(xiàng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)，了解機(jī)器人的造型功能等相關(guān)觀知識(shí)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧仙婕爸谱鳈C(jī)器人過程與方法目標(biāo)，通過對(duì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

第四，學(xué)段設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)了解設(shè)計(jì)的主要門類和基本知識(shí)，運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡，節(jié)奏與韻律多樣與統(tǒng)一等形式原理，以及各種材料和制作方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工藝制作，改善環(huán)境與生活表達(dá)設(shè)計(jì)，意圖評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和公益作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)

血散兒童手工廠走過程一般分為意圖階段構(gòu)思與設(shè)計(jì)以及制作這世界段血腥兒童手工創(chuàng)作過程一般，氛圍意圖截?cái)?，?gòu)思與設(shè)計(jì)，制作與裝飾血強(qiáng)兒童手工制作階段一般分為學(xué)校兒童手工創(chuàng)作

第一道選擇題就是它的特性有什么從設(shè)計(jì)開始，設(shè)計(jì)完了以后制作生產(chǎn)安裝好設(shè)計(jì)怎么設(shè)計(jì)模塊化設(shè)計(jì)制作怎么制作，標(biāo)準(zhǔn)化制作生產(chǎn)怎么生產(chǎn)，批量化生產(chǎn)安裝怎么安裝整體化安裝

你看，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的目標(biāo)是了解設(shè)計(jì)的主要門類和基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱，均衡，節(jié)奏與韻律多樣與統(tǒng)一等形式的原理及各種材料的制作方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和公益制作，美化環(huán)境和生活表達(dá)設(shè)計(jì)，意圖評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和公益作品，形成初步的一個(gè)設(shè)計(jì)意識(shí)