組織行為與管理

第七章行政管理行為導(dǎo)圖第一節(jié)行政管理行為的含義與基本類型包含管理行為行政管理行為第二節(jié)行政組織行為分為行政組織設(shè)計，行政組織的激勵行為，行政組織沖突行為及其解決途徑

主要內(nèi)容包括組織行為學(xué)的理論與方法，個體行為與組織激勵群體行為與團隊管理組織文化與組織變革發(fā)展。人力資源管理主要測查應(yīng)試者對人力資源管理的相關(guān)概念，理論原理和方法的理解，以及運用其分析實際問題的能力

麥考，密克等人的工業(yè)與組織心理學(xué)斯蒂芬批羅賓斯組織行為學(xué)第七到十版第赫爾雷格爾等著的組織行為學(xué)第九版安德魯杜布林的心理學(xué)與工作的，以及一些以管理心理學(xué)和組織行為學(xué)命名的其他著作

行政管理分為主要內(nèi)容有行政管理行為，主要內(nèi)容有行政管理行為的含義預(yù)約類型行政組織行為包括行政組織的設(shè)計，行政組織中沖突及其解決途徑，行政組織的變革行政領(lǐng)導(dǎo)行為包括行政領(lǐng)導(dǎo)方式，行政領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)行政溝通行為

主要內(nèi)容包括管理概述，計劃與決策，組織領(lǐng)導(dǎo)與激勵溝通控制組織行為學(xué)主要測查應(yīng)試者對組織行為學(xué)知識的掌握及運用能力，要求應(yīng)試者熟悉組織行為學(xué)的基本理論，并掌握運用其分析問題的基本方法

降低了企業(yè)合作知識信息的開發(fā)和創(chuàng)作過程中的組織文化與人員行為之間的沖突，協(xié)調(diào)管理成本，降低了企業(yè)合作知識信息的開發(fā)和創(chuàng)造過程中的組織文化與人人員行為之間的沖突，協(xié)調(diào)管理的成本

第十二章組織變革與組織文化組織變革與組織文化包括組織變革，概述管理，組織變革，組織文化及其發(fā)展組織變革概述包括其含義動音類型，目標(biāo)作用內(nèi)容包括人員技術(shù)與愿務(wù)結(jié)構(gòu)管理組織變革包括過程與程序，主力及其管理壓力及其管理組織沖突及其管理主力包括個人和團體和消除對策壓力及其管理

四組織中都及其管理組織中都積極管理的含義，組織的指組織的團體和個人利益，價值觀等產(chǎn)生的抵觸，增值等心理或行為上的對立狀態(tài)產(chǎn)生的原因包括溝通因素，結(jié)構(gòu)因素和個人行為因素

揚州行為管理行為關(guān)注計劃與預(yù)算組織和配置人民控制過程并解決問題領(lǐng)導(dǎo)行為確定方向，整合利益相關(guān)者激勵和購物殺雞管理行為重在建立繼續(xù)應(yīng)該喜歡中國的產(chǎn)生變革，管理和領(lǐng)導(dǎo)

情緒，壓力等極大方面切入融合西方先進的管理理念，結(jié)合生動的案例，深入淺出觸類旁通的層層剖析群體行為和組織行為的特點，規(guī)律性，幫助廣大管理者更有效地提升管理水平與用人技巧

對組織變革影響較大的內(nèi)部推動因素，主要有組織目標(biāo)和價值觀的變化，組織運行效能的變化，組織新組織成員，心理和行為的變化，以及組織自身管理方式管理，技術(shù)方法的變化等

第二節(jié)課堂管理一課堂管理概述考點一課堂管理的概念。課堂管理是指教師為有效利用時間，創(chuàng)造愉快和富有建設(shè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境及減少問題行為而采取的組織教學(xué)，設(shè)計，學(xué)習(xí)，環(huán)境處理，課堂行為等一系列活動與措施

以組織論的管理理論，巴拉德理論總的特征是組織論的管理理論既以組織為基礎(chǔ)分析和說明管理的職能和過程，其理論結(jié)構(gòu)為個體假設(shè)協(xié)作行為和協(xié)作系統(tǒng)理論組織理論管理理論。相對于其他管理理論關(guān)注于管理的過程和職能的研究來說，巴拉德的理論更側(cè)重于說明管理的基礎(chǔ)和管理的原理

第二節(jié)課堂管理總結(jié)一課堂管理概述考點一課堂管理的概念。課堂管理是指教師為有效利用時間，創(chuàng)造愉快的和富有建設(shè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境及減少問題行為而采取的組織教學(xué)，設(shè)計，學(xué)習(xí)，環(huán)境處理，課堂行為等一系列活動與措施

六企業(yè)和個人違反國家有關(guān)財政支出管理規(guī)定的行為與虛報茂名等手段騙取財政資金以及政府承貸貨擔(dān)保的外國政府貸款，國際金融組織貸款的行為，而挪用財政資金以及政府承貸貨外國政府貸款國際金融組織貸款的行為