學(xué)生漢字糾錯(cuò)字典

漢字教學(xué)的一個(gè)技巧可以分為展示漢字的技巧，解釋漢字的技巧，以漢字的技巧以及練習(xí)查字典的方法，展示漢字的技巧的話，可以將漢字的方面先期展現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)所列漢字有一個(gè)初步的了解

這是漢字歷史上特別重要的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們今天的新華字典里還有不收減字法，通過(guò)部首來(lái)查找漢字。這個(gè)重要的發(fā)明是許慎先生的功勞，說(shuō)文解字迎接著許慎一生的心血。他是中國(guó)歷史上第一部字典，也是中國(guó)歷史上第一部漢字文化巨著

字典采用的是部首分類法，按照筆畫兒拍列，單字字典的全書分為十二級(jí)，以十二地支為標(biāo)識(shí)，每集又分上中下三卷病案，吶韻，母聲調(diào)以及音節(jié)分類排列的韻母表及其對(duì)應(yīng)漢字共收錄漢字是四萬(wàn)，七千零，三十五個(gè)為漢字這個(gè)研究的主要文獻(xiàn)之一

師范交流，回顧錯(cuò)誤，示范交流，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找錯(cuò)誤的原因，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。教師示范運(yùn)用良好的澆發(fā)學(xué)生識(shí)字的方法，看圖識(shí)字法，運(yùn)用形聲規(guī)律識(shí)字比較漢字的因形意的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用歸類法識(shí)字，運(yùn)用茶字典的方法，識(shí)字生活識(shí)字看同實(shí)質(zhì)法形，身規(guī)律法比較應(yīng)形，易法歸類法

漢語(yǔ)拼音方案公布后，新華字典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的正文都按漢語(yǔ)拼音字母的順序排列，但由于漢但由于同義漢字很多，不得不采用情緒法解決，從音字的排列先后問(wèn)題，但是不同的字典就不盡一致

到了康熙四十二年，吏部尚書陳婷婷被任命為文淵閣大學(xué)士兼吏部尚書變成了鄭一品入閣，拜上了到康熙四十九年命令大學(xué)士張玉淑，陳慶慶兩個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)編撰一部大型的字典，這就叫康熙字典收了四萬(wàn)多個(gè)漢字

到了康熙四十二年，吏部尚書陳婷婷被任命為文淵閣大學(xué)士兼吏部尚書變成了鄭一品入閣，拜上了到康熙四十九年命令大學(xué)士張玉淑，陳慶慶兩個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)編撰一部大型的字典，這就叫康熙字典收了四萬(wàn)多個(gè)漢字

十字的工具包括漢語(yǔ)拼音，漢字的基礎(chǔ)知識(shí)，茶字典的知識(shí)理解，書面語(yǔ)言的能力，包括理解，詞語(yǔ)，理解，句子，理解，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，理解文章表達(dá)方法的你十字教學(xué)原則，包括要因形易結(jié)合

引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展搜索或編寫字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)歇后語(yǔ)，對(duì)聯(lián)故事等材料，舉辦趣味漢字交流會(huì)等，感受漢字的趣味，了解漢字文化，學(xué)情分析五年級(jí)的孩子對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)已有一定基礎(chǔ)，指導(dǎo)會(huì)議一行

同學(xué)們看，在我們?nèi)粘ｉ_(kāi)發(fā)中，針對(duì)一個(gè)已經(jīng)定義好的字典，我們通常會(huì)從字典中取值，或者像一個(gè)字典中增加一個(gè)新的建制隊(duì)兒，或者把字典中已經(jīng)存在的建制隊(duì)兒進(jìn)行修改，或者把字典中已經(jīng)存在的建制隊(duì)兒刪除一句話講，就是曾山改查，同學(xué)們注意一下，字典也好，列表也好

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀種聲，母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確地書寫聲，母韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母五表第六點(diǎn)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語(yǔ)拼音任讀漢字，用音序剪字法查字典

這些教師將教材上的提供的拆分漢字的題目改作練習(xí)筆畫之又，實(shí)際上跳過(guò)了漢字的二級(jí)結(jié)構(gòu)部件，單位部件，忽視了部件的可組性，組合性，生成性，不利于學(xué)生了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)筆畫構(gòu)字雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循的印象

移送管轄干嘛的糾錯(cuò)對(duì)不對(duì)好，你只要記住移送管轄是錯(cuò)誤類的糾錯(cuò)程序第一點(diǎn)，那既然是糾錯(cuò)，可不可以發(fā)生在同級(jí)法院之間，糾正錯(cuò)誤的地域管轄可以可不可以發(fā)生在上下級(jí)法院之間，糾正錯(cuò)誤的級(jí)別管轄可以第二糾錯(cuò)單方行為雙方行為單方行為，那么糾錯(cuò)劍是單方行為

學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能接觸漢語(yǔ)拼音，認(rèn)讀漢字學(xué)會(huì)用音序剪字法和部署檢制法，查字典，喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用普通話正確流利，有感情的朗讀課文

五學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字目標(biāo)柳學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語(yǔ)拼音任讀漢字，學(xué)會(huì)用音序剪字法和部首剪字法查字典