患者體驗(yàn)

這意識(shí)中的體驗(yàn)而在互補(bǔ)信任同志中，至少是認(rèn)同了患者的客體結(jié)果是在互補(bǔ)性認(rèn)同中，知道師對(duì)患者當(dāng)下被解離，投射和潛意的體驗(yàn)部分產(chǎn)生公勤治療室的總體共情，包括患者的主觀體驗(yàn)及患者無(wú)法忍受的體驗(yàn)

這個(gè)任務(wù)只是探索患者意識(shí)層面體驗(yàn)的具體聚焦于患者在沖突領(lǐng)域體驗(yàn)的具體一節(jié)，同時(shí)與患者一起明確清晰地用言語(yǔ)表達(dá)他體驗(yàn)這么做有確定探索的焦點(diǎn)和促進(jìn)患者觀察和緩釋過(guò)程的患者被邀請(qǐng)去觀察和描述他自己的想法感受行為

如何判斷很多患者在接受采訪的過(guò)程中描述正向排病詩(shī)歌痛并快樂(lè)著的過(guò)程，一邊體驗(yàn)排病的痛苦，一邊體驗(yàn)身體隨之而來(lái)的勤快清爽感。這是患者基于自身體驗(yàn)，自身知覺(jué)得出的判斷，醫(yī)生沒(méi)有患者的體驗(yàn)感

從簡(jiǎn)單的觀察和描述患者的行為與體驗(yàn)，轉(zhuǎn)向探索患者的焦慮與沖突。他們可能解釋患者為何是這樣體驗(yàn)事物的括號(hào)策略三，最后治療師幫助患者完全領(lǐng)會(huì)他的沖突和防御對(duì)他在各個(gè)功能領(lǐng)域的體驗(yàn)與行為的影響

一個(gè)非寒容性的情境下，一開(kāi)始患者通過(guò)投射來(lái)消除他自身攻擊性的努力，首先導(dǎo)致患者體驗(yàn)到，然后使患者攻擊治療師之后，使治療師體驗(yàn)到被患者工即最終導(dǎo)致治療師實(shí)際上以某種方式攻擊了患者

因此，在一個(gè)非寒溶性的情境下，一開(kāi)始患者通過(guò)投射來(lái)消除它自身攻擊性的努力，首先導(dǎo)致患者體驗(yàn)到被治療師攻擊是患者攻擊治療師之后是治療師體驗(yàn)到被患者攻擊，最終導(dǎo)致治療師實(shí)際上以某種方式攻擊了患者

熟悉這些不同的傾聽(tīng)視角，可以有意的增加分析師有意思的控制和靈活的使用，從而后的更為全面的患者的分析師如何使用知己，或者是他對(duì)于患者的體驗(yàn)，如何使用自己對(duì)患者的體驗(yàn)

可以更為充分的說(shuō)明患者，他對(duì)于字體的體驗(yàn)以及字體與他人關(guān)系的體驗(yàn)維和，當(dāng)從主體中心的視角進(jìn)行詮釋來(lái)澄清患者的感受的時(shí)候，通過(guò)以他人中心的視角關(guān)注患者的狀態(tài)和相應(yīng)行為的引進(jìn)后果

在這個(gè)過(guò)程中，患者發(fā)展出針對(duì)自己和他人的更為復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)性的體驗(yàn)，并且隨著他放棄以分裂為基礎(chǔ)的防御，以及整合起理想化的分裂性的課題關(guān)系，患者的情緒體驗(yàn)也會(huì)加深，患者的體驗(yàn)，變得更為情境化

在這個(gè)過(guò)程中，患者發(fā)展出針對(duì)自己和他人的更為復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)性的體驗(yàn)，并且隨著它放棄以分裂為基礎(chǔ)的防御，以及整合起理想化的分裂性的課題關(guān)系，患者的情緒體驗(yàn)也會(huì)加深，患者的體驗(yàn)，變得更為情境化

是一個(gè)停頓，在于患者的治療過(guò)程中，你可以感覺(jué)到某個(gè)患者的痛苦，把患者的痛苦體驗(yàn)成為某種轉(zhuǎn)訊轉(zhuǎn)瞬即逝的刺痛，而即使它整天的持續(xù)，它也可以被體驗(yàn)為僅僅非常劇烈的語(yǔ)一瞬

要能跟患者一起反思這些體驗(yàn)一促進(jìn)企業(yè)的整合，這就需要外顯的心智化使用語(yǔ)言，幫助患者通過(guò)把體驗(yàn)放在他們生活經(jīng)歷的過(guò)去，期待中的未來(lái)，以及當(dāng)下時(shí)刻的不同情境，對(duì)自己的體驗(yàn)加以理解

在這個(gè)方面，心理治療大量依靠治療師的主體性作為資源，因?yàn)橹委煄煹闹饔^體驗(yàn)被認(rèn)為有時(shí)是容納了被患者解離的體驗(yàn)，而這些體驗(yàn)是在患者以前具有形成性的關(guān)系情景中被解離掉的

我們的心智化跟患者的心智化一起能夠讓患者對(duì)治療師的鮮活的體驗(yàn)逐漸被整合到一種新的更具適應(yīng)性和更一致的敘事地圖中。在外顯的水平上，這樣的趨勢(shì)讓患者的體驗(yàn)?zāi)軌虮焕斫?/p>

在這個(gè)方面，心理治療大量依靠治療師的主題性作為資源，因?yàn)橹委煄煹闹饔^體驗(yàn)被認(rèn)為有時(shí)是容納了被患者解離的體驗(yàn)，而這些體驗(yàn)是在患者以前的具有形成性的關(guān)系情境中被解離掉的