3小時(shí)色彩靜物寫(xiě)生與默寫(xiě)

色彩技法與創(chuàng)作路程編著第一節(jié)宿舍寫(xiě)生一般指水粉畫(huà)的單色繪畫(huà)寫(xiě)生主要是用黑白和黑白配合建圖杠一的無(wú)限豐富的灰色來(lái)真實(shí)描繪形象和調(diào)子，有時(shí)也用棕色等深暗的膚色與黑白結(jié)合來(lái)完成作業(yè)

例如由進(jìn)舞的綠色，趁不想到了草地樹(shù)木隱身為青春生命的世界色彩，大多以聯(lián)想到的象征意義為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)寫(xiě)生作為設(shè)計(jì)色彩的基本訓(xùn)練及其帶有炒腦性的特點(diǎn)，把印象與連印象的統(tǒng)一納入寫(xiě)生過(guò)程中來(lái)

為了使科學(xué)內(nèi)容，科學(xué)系統(tǒng)層層深入，我編排了系列化教材如線(xiàn)和型的，排列型的裝飾型的記憶和組合型的微觀，描寫(xiě)型的寫(xiě)實(shí)與構(gòu)成，彩線(xiàn)造型，色彩構(gòu)成，色彩寫(xiě)生，色彩創(chuàng)作等兒童美術(shù)教育等目的

指數(shù)和陳思林的黑板前末寫(xiě)生字詞，同學(xué)們?cè)谀瑢?xiě)本上寫(xiě)陳詩(shī)林是個(gè)很斯文的男孩兒，小分頭頭發(fā)梳理的意思不亂，一年到頭都穿白球鞋，還喜歡穿白褂子和白褲子，整個(gè)人白亮的閃眼

我們樓后的兒童宴那天早晨我去參觀了正值圓底的小朋友們?cè)谏险n，有的在默寫(xiě)生詞，有的在做算術(shù)，大家都有點(diǎn)事?tīng)孔【?，而芒種偷閑還按著喘著小紙條偷損偷說(shuō)偷完小手小腳沒(méi)有安靜的時(shí)候

有位小學(xué)美術(shù)教師說(shuō)過(guò)上靜物寫(xiě)生課，只要學(xué)生思維正常，坐在前排兩側(cè)和坐在正面的學(xué)生的作業(yè)是不可能一樣的，因?yàn)槟_頓不同，他們看到的那個(gè)茶杯不一樣，所以給作業(yè)打分時(shí)，他會(huì)看一下班級(jí)座位表

縱觀印象派之后的后印象派，野獸派表現(xiàn)主義及諸多色，在強(qiáng)烈的現(xiàn)代作品中，有不少都采用以紅黃，藍(lán)為主的色彩，構(gòu)成紅，黃藍(lán)為主的構(gòu)成。母親目的是色彩強(qiáng)烈，單純?cè)趯?xiě)生紅，黃藍(lán)，而是選用后如其一

靜物攝影就是指記錄鏡子，物體光影的過(guò)程，它不像風(fēng)光攝影記錄三合秀美，也不像人物算影記錄美人的回眸靜物就在那里，想拍好卻又無(wú)從下手，一直是很多攝影人的傷心地。對(duì)于靜物而靜物，對(duì)于美學(xué)過(guò)美術(shù)的人來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了

畫(huà)家的技法很獨(dú)特，將動(dòng)物做靜物化話(huà)看上去平面質(zhì)版色彩極暗，你卻完全大出所料的在凝重色彩里發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)腥紅或翠綠，或一抹無(wú)來(lái)由的碧藍(lán)，于是一種勃然感變有了一種帶著鬼氣靈光的勃然生命便出現(xiàn)了

洋溢著重任自然的美，而人作為創(chuàng)造者，以自己的勞動(dòng)，如采茶等容自身到了靜態(tài)的茶園之中，再加上茶園環(huán)境中其他動(dòng)靜靜物的襯托，使得茶園變得異?；钴S與豐富于色彩的變化，呈現(xiàn)出一幅幅人與自然和諧相處的有美我圖畫(huà)

花腹毛言書(shū)與相過(guò)寫(xiě)生筆記文蘭強(qiáng)寫(xiě)生過(guò)程，是我畫(huà)畫(huà)當(dāng)中最?lèi)芤庑腋５囊欢螘r(shí)光。靜坐在大自然中，神與物有景與比恰掩耳，鼻舌深意全方位關(guān)照接觸晶瑩調(diào)淺，隨遇而安，大有造物在手之感觸

那么寫(xiě)生真情卷是徽中寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)的一個(gè)典范，比較樸質(zhì)，簡(jiǎn)易全用水對(duì)情寫(xiě)生，無(wú)論是情鳥(niǎo)，花草均形成兼?zhèn)渑c四情圖精英秋情圖，陶白雙鳥(niǎo)圖如出一轍，例如鳥(niǎo)的羽毛用淡墨輕插出行，又以俏龍的墨復(fù)蘭

第七章線(xiàn)描人物的寫(xiě)生教學(xué)提示線(xiàn)描人物的寫(xiě)生也是本教程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是線(xiàn)描學(xué)習(xí)中的實(shí)用環(huán)節(jié)，如何把前幾章學(xué)到的理論與技法，知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)生之中，如何觀察物象以及面對(duì)人物模特兒

周三的默寫(xiě)詞語(yǔ)有一種玩法，第一次全隊(duì)第二次免默寫(xiě)，第三次再參加，連續(xù)三次全隊(duì)，也就是六個(gè)星期，上半學(xué)期免墨洗半個(gè)學(xué)期及十個(gè)星期期中考試后，再來(lái)免默寫(xiě)的授予默寫(xiě)大王稱(chēng)號(hào)，在課文顯著位置敲上藍(lán)色的默寫(xiě)大王章

以現(xiàn)在默寫(xiě)題越來(lái)越少了，不是沒(méi)有像我們通信，基本上每年至少有兩到三個(gè)默寫(xiě)題兩到三個(gè)，而且我可以很明確地告訴你這兩到三個(gè)默寫(xiě)題，其中有一個(gè)默寫(xiě)題在哪兒，就在第六個(gè)案例