無邊界浪潮

第二次全球化浪潮的產(chǎn)品種類產(chǎn)業(yè)門類大大增加，全球化覆蓋的國家數(shù)量和土地面積也遠遠超過第一次。全球化浪潮時期，全球化浪潮在全球形成的程度也是第一次全球化浪潮無法比較的

父母反復侵犯孩子的邊界是對孩子自我邊界的冒犯，會導致孩子形成兩種常見的情況，要么邊界感特別強烈，以致無法容忍別人輕微的越界，要么邊界趕過于模糊忌諱，不斷地被別人侵犯邊界

無可避免地維持邊界的國家必然要干預到邊界一味的本來要隔絕的人們的事物，于是顯然會出現(xiàn)一個很重要的現(xiàn)象，現(xiàn)狀的邊界概念中的限制或隔絕意義會漸漸變得緩和中立，而且這種邊界也會從一條物理邊界本身轉(zhuǎn)變?yōu)檫吔绲貛У娜巳?/p>

我說過現(xiàn)在是一個無門檻的時代，在無萬物皆可互聯(lián)的時代，幫我給我們事業(yè)的門檻越來越低，我們遇到的可能性比以往越任何時候都多，但是這并意味著我們就無所不能了，無所不能的前提是無所不知，但是這個前提是不太可能出現(xiàn)的，怎么能做，怎么不能做判斷標準就應該是認知邊界邊界內(nèi)的，可以放手去做邊界外的，千萬不要貿(mào)然去做，是了解認知邊界對我們的幫助所在

第二次全球化浪潮和第一次全球化浪潮最大的區(qū)別就是第二次全球化浪潮建立起來了，遠遠超越第一次全球化浪潮時期的全球化產(chǎn)業(yè)體系，金融體系，市場體系，貿(mào)易體系，法律體系，財務體系，行業(yè)監(jiān)督體系等

它的缺點是缺乏控制，溝通困難，如何打破無邊界組織中各種邊界縱向邊界，通過扁平化組織打破橫向邊界，通過工作團隊舉證型組織學習型，組織打外部邊界，通過虛擬組織打破五學習型組織重要程度

瑞典隆德大學主持研究戰(zhàn)略計劃的瓦爾德莫爾豪斯認為，發(fā)展中國家的眼光應該超越第一次浪潮的小規(guī)模工業(yè)和第二次浪潮的大規(guī)模集中工業(yè)，而專注于第三次浪潮的主要工業(yè)之一微型計算機

由于第一次全球化浪潮和第二次全球化浪潮在經(jīng)濟領域的運行方式的完全不一樣，第一次全球化浪潮更多的是將殖民國家的意志和強權附加在被殖民地，國家經(jīng)濟，在兩次全球化浪潮時期的價值創(chuàng)造也完全不一樣

也是寵物蘑菇邊界變好的，講到講的很多怎么這么多邊界的重要性還要補充一點，心里覺得還有一個名詞叫邊界僵化，意思是無論是誰，永遠按照自己設計邊界來，倘若你真的喜歡一個男生

中蘇邊界的西段邊界線大多是蒼茫的戈壁和空曠的草原，邊界標志并不很明顯，有的地段上長約十幾公里，才有一個借樁。在中蘇友好時期，邊界相安無事，邊界兩邊兒的牧民放牧的牛羊經(jīng)常不慎越過邊界線

格的必然產(chǎn)物第一看第一波咖啡浪潮的強調(diào)本便捷性，有星巴克引領的第二波浪潮，則以意識濃縮咖啡與美國文化相，他就是以各大品牌引領的第三次其三波咖啡浪潮，也就是精品咖啡浪潮，講究咖啡在采購環(huán)節(jié)的商業(yè)道德和社會責任

分工是組織成立的基礎，強調(diào)團隊精神沒錯，但團隊精神也是基于分工的，要有團隊精神，首先必須種好，自留地無邊界，將導致組織的混亂邊界真的如此可怕。為什么企業(yè)都想打打破他，沒有邊界就沒有責任界定，沒有邊界就沒有團隊合作，沒有邊界就難以授權，沒有邊界就很難實現(xiàn)監(jiān)控

不論是集中式生產(chǎn)，分散式生產(chǎn)，還是大規(guī)模生產(chǎn)，都帶來了很多新觀念。第一次浪潮社會和第三次浪潮社會有許多十分相似的問題，而兩者都不能仰仗為第二次浪潮時代設計的能源方法

以培育具有家國情懷的和諧發(fā)展的人為課程指向建構了無邊界課程體系，無邊界課程關注人和諧發(fā)展，不讓課程的局限禁錮成長的無限，旨在突破條線育人的邊界，突破符號學習的邊界，突破單向成長的邊界，讓課程的無限拓展生命的可能

分工是組織成立的基礎，強調(diào)團隊精神沒錯，但團隊精神也是基于分工的，要有團隊精神，首先必須種好，自留地無邊界，將導致組織的混亂邊界真的如此可怕。為什么企業(yè)都想打打破他，沒有邊界就沒有責任界定，沒有邊界就沒有團隊合作，沒有邊界就難以授權，沒有邊界就很難實現(xiàn)監(jiān)控