網(wǎng)管自動化操作一條龍

第一個是菲茨和波斯納的三階段模型第一個認知階段第二個聯(lián)系階段第三個自動化階段是馮忠良的四階段模型一操作的定向階段，操作的定向指的是了解操作活動的結(jié)構(gòu)和要求，在頭腦中建立企業(yè)操作活動的定向印象的過程

那咱們首先來說軟件后悔，針對整個軟件還回來講，他實際就是利用網(wǎng)管軟件來進行的一些軟件，還回在整個后臺來進行操作的它分為外還回和內(nèi)還回內(nèi)環(huán)回和外環(huán)回實際，針對整個硬件還回和軟件還回它們的區(qū)別

一個是非此與波斯塔的三階段論，也就是認知階段連接階段和自動化階段這個的話，里面可以分析的話，要動作的認知和定向階段，我到我們的一個聯(lián)系階段，動作的協(xié)定和完善階段，豐榮良的世界大論操作定向，操作模仿，操作整合，操作熟練

器械型操作技能，基建操作性技能的形成過程菲茲和波斯納的三階段認知階段聯(lián)系形成階段自動化階段認知階段的話是了解和領(lǐng)會技能的要求?；境绦蛑饕攸c是形成動作印象聯(lián)系形成階段的話是局部動作

這一臺電腦提供的模式具有一切自動化，所共有的特征，從吸入材料到產(chǎn)出成品，其操作程序趨于各自獨立而又相互依存的自動完成操作程序的同步和諧，由糧具和儀表控制糧具和儀表可以由控制臺調(diào)控制

為了使操作原型成功的內(nèi)化成為智慧技能，使活動方式定型化，簡約化，自動化。教學中必須注意以下四點口訣，趁眼淚長，趁勢指程序，遵循操作程序言語言的使用，逐步遞減類化智慧技能的類化

并使各動作成分相結(jié)合，成為定型的，一體化的動作，操作的熟練階段，形成的動作方式，各種變化的條件，具有高度的適應性動作的執(zhí)行，達到高度的完善化和自動化操作技能的訓練要求，指導與示范掌握相關(guān)的知識

原型的操作階段依據(jù)心智技能的實踐模式，以外顯的物質(zhì)與物質(zhì)化操作方式執(zhí)行在頭腦中建立的活動程序，而計劃圓形內(nèi)化階段心智活動的實踐模式從外部語言開始轉(zhuǎn)向內(nèi)部言語，最終向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，達到活動方式的定型化，減縮化和自動化安德森的三階段理論

程序性知識是及操作性知識，是一種經(jīng)過學習后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)化活動中進行。具體操作策略性知識是關(guān)于如何學習和如何思維的知識及個體運用陳述性知識和程序性知識去學習記憶，解決問題的一般方法和技巧

陳述性知識也叫做描述性知識，是個人用原意進行陳直接陳述的知識，只要用于區(qū)別和辨別事物，程序性知識，也叫做操作性知識，是一種經(jīng)過學習后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識

從本質(zhì)上來看，程序化交易是把投資者的投資策略或者交易思路形成電腦語言，通過電腦的運算并發(fā)出交易指令，由操作者自己下單，形成半自動交易或者完全電腦下單來實現(xiàn)全自動化交易

心智活動似乎不需要意識的參與，脫離了自我觀察的范圍，在語言的結(jié)構(gòu)與機制上都發(fā)生了重大的變化，操作技能的形成過程復雜的操作技能的形成。一般經(jīng)歷四個主要的階段，任職階段，分解階段，聯(lián)系定位階段和自動化階段，第七章學習策略及其教學

駕駛只十萬噸的游輪一定要靠信息化，自動化操作，他公司也同樣要靠自動化，信息化，數(shù)字化才能管理好。未來二三十年是人類社會最重要的實施，從幾千年的傳統(tǒng)社會轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑸鐣?/p>

主要取決因素系統(tǒng)安全的哲學因素，那在人工操作系統(tǒng)和班自動化系統(tǒng)中，人機功能分配的合理性，機器的本質(zhì)，安全性，人為事物狀況，決定了系統(tǒng)的安全性，人際功能分配的合理性及其的安本質(zhì)，安全性，人為事物狀況

以外顯的物質(zhì)與物質(zhì)化操作方式執(zhí)行在頭腦中建立的活動程序和計劃圓形內(nèi)化階段，心智活動的實踐模式從外部語言開始轉(zhuǎn)向內(nèi)部言語，最終向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，達到活動方式的定型化，減縮化和自動化