速寫人物

在這些作品中，張?zhí)煲硪岳潇o，犀利的目光打量著抗戰(zhàn)時期的地主，官僚和知識分子階層生活狀態(tài)，看似對人物的印象是速寫其中，卻處處闡述著對于社會現(xiàn)實洞察和對于人物靈魂的精神把握

決定將功比百秒，可向一筆線苗刻轉(zhuǎn)型，并加一筆線描，證實社體寫入了教學(xué)大綱，從而使一筆人物化訓(xùn)練從鮮苗訓(xùn)練開始銜接就變到了更自然也更科學(xué)，從而提升了一筆人物化歇苗課實踐的教學(xué)質(zhì)量。生活速寫也是中國人物畫習(xí)作訓(xùn)練中很重要的一環(huán)

上節(jié)課我們分析了死婚齡中的眾多人物形象，談到了果格里，在塑造他們時，采用了類似速寫簡筆畫，肖像畫和風(fēng)俗畫之類的不同藝術(shù)手法，作家果格里是怎么把人物塑造的，如繪畫一般活靈活現(xiàn)的

體現(xiàn)用筆用墨的清新透明和靈活多變，如麗麗皆辛苦說紅書即通過靈活多變的偏鋒，正反一側(cè)縱橫騰挪，將人物的體面造型巧妙地轉(zhuǎn)化為書法化的筆墨，有語境，以速寫畫。入人物畫的葉錢與黃仲開辟了由體面造型進入筆墨語境的另一條道路

關(guān)于這種姿勢內(nèi)涵的進一步證明，可見有兩年后畫的一幅有五個人物的速寫，描繪了一個穿斗篷的丑角，以類似的姿勢形成了一個序列紙牌補掛著，會在塔羅牌的第一張牌中找到這個姿勢

秦玄賞析這首小詩清潔灑脫，寥寥數(shù)語就在讀者面前展示了一幅線條流暢，動態(tài)鮮明的舞臺人物速寫圖，名征金立柱速守預(yù)防前詩的一二句寫壇中的女子先手拔針正處于彈皺狀態(tài)，蒸是一種弦樂器

今天的各位考官下午好，我是面試小學(xué)術(shù)學(xué)的六號考生，今天我是講的題目是認識鐘表，下面開始我的視角上課，同學(xué)們好好請坐，歡迎回到愉快的速寫課堂，開啟我們的速寫探究之旅

課堂中似乎已掌握了的創(chuàng)作能力，在表現(xiàn)客觀物象時是否已經(jīng)基本適應(yīng)，尤其是畫生活速寫時能否主客觀結(jié)合，因為生活速寫往往會考驗對即興感受的反應(yīng)與動態(tài)，瞬間即事后印象的墨跡的能力

后來雖然偶爾得到一點兒題材，做一段速寫，卻一向不加整理，現(xiàn)在才總算編成了一本書，其中也還是速寫，劇度不足，稱為文學(xué)概論之所謂小說敘事，有時也有一點兒舊書上的根據(jù)

他曾經(jīng)指出，速寫，寫行，寫神，寫情，捕捉素材，捕捉感受，捕捉構(gòu)思，構(gòu)圖慧眼，識美丑作者在無雜的物象中提取美之精靈，虛動手術(shù)，移花揭木，移山倒海，速寫似乎是我的手術(shù)刀

能獲得成功的最簡表人物速寫古希臘德爾匪神廟門眉上認識你自己哲學(xué)家蘇格拉底常用這句話教育弟子巴菲特，你把認識自己的力圈作為堅持的一條準(zhǔn)則，認識自己要求，常常對自己進行深層的口問，明確自己的優(yōu)勢和短板，并且堅持發(fā)展自己的長處

我的意思是我有社保退休金收入，所以我現(xiàn)在并不需要為錢工作，但我仍然工作，因為我喜歡他人物速寫，如果是為了謀生而被迫從事了自己不喜歡團的工作，那么人對工作中的一切都會功利的資助比較，每一天變得痛苦不堪，人也會淪為工資的奴隸

向手執(zhí)獵槍的獵人，我終生帶著速寫本上竄下跳鬧市，碼頭激流，滿眼蕩漾，青山老樹閑云寧靜，沉默不同的感受，催生不同的表現(xiàn)手法終于情則法無定行，簡于煩或素于曼均不是速寫的清規(guī)戒律

同時也鍛煉了孩子的繪畫技巧，比如用電視速寫的方式鍛煉孩子，補老師為孩子選擇有特定訓(xùn)練目的的和適合孩子作畫的節(jié)目，讓孩子抓住不同畫面的特點，練習(xí)速寫這一點兒。對于現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)繪畫的孩子來說

后來雖然偶爾得到一點題材做一段速寫錯音像不加整理，現(xiàn)在才總算編成了一本書，其中也還是速寫居多，不足稱為文學(xué)概論之所謂小說敘事，有時也有一點舊書上的根據(jù)，有時卻不過信口開合