雅思口語問題回答錯了

在教室里面，我們都希望我們的孩子能積極的舉手回答問題，能聽課認(rèn)真，不要走神，但是你發(fā)現(xiàn)很多孩子他也想去舉手，但他為什么不敢去舉手，我想因為他擔(dān)心回答錯了，老師有可能會去批評他，回答錯了，做個同學(xué)有可能會去笑話他

等第二天卷子發(fā)下來一看，他的錯誤很簡單，閱讀題中有一道題是給短文標(biāo)出自然段，它中間掃標(biāo)了一段第一道題，回答短文有幾個自然段就錯了，導(dǎo)致后面的問題都錯了，一下子八分沒了

對話就會出現(xiàn)中斷聽眾提問用的是一種大腦語言或母博士，而你的回答用的是另一種，這會馬上中斷你與聽眾的臉聯(lián)系，就像吹薩克斯的人一不小心按錯了劍會破壞溝通的和諧嵌入，會確保你回答問題時使用的方式與提問者的方式一樣

對話就會出現(xiàn)中斷聽眾提問用的是一種大佬語言時的模式，而你的回答用的是另一種，這會馬上中斷離語聽眾的聯(lián)系，就像吹那個薩克斯的讓一不小心按錯了鍵，會破壞溝通的和諧嵌入，會確保你回答問題時使用的方式與提問者的方式不一樣

許何也是還回答一下，最大結(jié)果是多少好轟打周教，你也是還要回答一下，最大結(jié)果是多少培訓(xùn)你的師子沒錯，算錯了。昨天算一下說孟阿姨是還要回答一下，最大結(jié)果是多少甚至是沒錯

嚴(yán)謹(jǐn)回答兩難問題從弱處下手回答不方便直接回答的問題，繞圈子回答自己不好開口回答的問話，借第三者的口回答，沒有回答不了的問題，只有不會回答的人問話長積風(fēng)回話有技巧，掌握神奇的回話戰(zhàn)術(shù)，你能搞定任何難題

沖動型的回答問題快，但是錯誤力高，錯得多對錯了里頭，那陳思行會把問題賣，但是正確率高，錯難場正確率高，對沖動型回頭的快，但是容易錯沉，思型回頭的慢，但是正確率高，沉思型和沖動型好，那再往下第三種類型同時行同時性認(rèn)真風(fēng)格和技術(shù)性認(rèn)真風(fēng)格

沒有一個醫(yī)生揪住患者說你回答錯了，是因為醫(yī)生問結(jié)構(gòu)患者回答功能，因為結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的，就是他倆死一回事兒，所以換個回答什么都沒關(guān)系，因為在醫(yī)生的腦海里面已經(jīng)把他們統(tǒng)一起來了

我給你總結(jié)三大規(guī)律，分別回答了三個問題，對立統(tǒng)一規(guī)律回答事物為什么會發(fā)展的問題質(zhì)量互變，定律回答了事物怎樣發(fā)展的問題，否定禁止否定規(guī)律，回答事物往哪去發(fā)展的問題

如果你回答了一個問題，只是讓人知道了問題本身的答案，沒有讓提出問題的人成長，那么這個問題回答問題就真的只是回答問題，而不是在教育回答問題，不是為了講明白問題，而是要把一個人講明白教育所為了讓對方成長，而不僅僅是增加大腦里面的知識

在行政管理機構(gòu)一章中回答了第三個問題，在行政管理事務(wù)議章中回答了第四個問題，在行政管理行為和行政管理過程這兩章中回答了第五個問題，在行政管理手段與行政管理規(guī)范這兩章中回答了第六個問題

假設(shè)你們事物所能夠接受的審計風(fēng)險和技術(shù)使用這個公司錯了很多，錯了五個，那你檢查風(fēng)險就必須低檢查風(fēng)險低做的程序是多還是少，回答完做的程序是多做的，審計程序多，獲取的審計證據(jù)多倒過來

第二招無效回答用一些沒有實際意義的話去做非實質(zhì)性質(zhì)的回答叫無效回答它包含有效性，無效回答和純無效回答兩種。表面上看見這沒有直接回答問題，實際上卻有很深的內(nèi)涵需要對方去領(lǐng)悟

假設(shè)你們事物所能夠接受的審計風(fēng)險和技術(shù)使用這個公司錯了很多，錯了五個，那你檢查風(fēng)險就必須低檢查風(fēng)險低做的程序是多還是少，回答完做的程序是多做的，審計程序多，獲取的審計證據(jù)多倒過來

假設(shè)你們事物所能夠接受的審計風(fēng)險和技術(shù)使用這個公司錯了很多，錯了五個，那你檢查風(fēng)險就必須低檢查風(fēng)險低做的程序是多還是少，回答完做的程序是多做的，審計程序多，獲取的審計證據(jù)多倒過來