英語口語多快能學(xué)好

各部隊(duì)的進(jìn)攻倒向一系列，沿著道路的輕裝極近一心，享用最快的速度爭(zhēng)先恐后向前穿插，各縱隊(duì)之間互不照應(yīng)，每支部隊(duì)能推進(jìn)多快就推進(jìn)多快，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，根本不顧及友軍的進(jìn)展

你想要從猶豫不決引發(fā)極度不適的時(shí)刻逃離，能有多快就有多快的時(shí)候暫停，因?yàn)槟闳松械乃俣戎r(shí)刻可能會(huì)讓你錯(cuò)過寶貴的路標(biāo)，這些路標(biāo)本來可以告訴你該在什么時(shí)候下高速

為什么是暫停，是在你的頭腦告訴你，你在全力加速?zèng)_向地面的時(shí)候，還是你想要從猶豫不決引發(fā)嫉妒不適的時(shí)刻逃離能有多快就有多快的時(shí)候，暫停，因?yàn)槟闳松械乃俣戎r(shí)刻

暫停為什么是暫停，是在你的頭腦告訴你有的權(quán)力加速?zèng)_向地面的時(shí)候，孩子你想要從猶豫布局，你媽自己都不是的時(shí)候是個(gè)逃離，能有多快就有多快，什么暫停，因?yàn)槟闳松乃俣戎r(shí)刻可能會(huì)讓你錯(cuò)過寶貴的路標(biāo)

暫停為什么是暫停，是在你的頭腦告訴你，在權(quán)力加速中沖向權(quán)力加速?zèng)_向地面的時(shí)候，還是你想要從猶豫不決引發(fā)極度不適的時(shí)刻逃離能有多快就有多快的時(shí)候暫停，因?yàn)槟闳松械乃俣戎r(shí)刻可能會(huì)讓你錯(cuò)過寶貴的目標(biāo)

不得已只能做做語文，老師帶著大家不要笑，記住老師下面一句話，像我這樣學(xué)好語文，卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科，但是學(xué)不好，語文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科，因?yàn)檎Z文是所有科目的基礎(chǔ)學(xué)科，大家能不能理解學(xué)生們達(dá)成說能同學(xué)們漢語是我們的母

理由是那個(gè)小孩兒英語口語不標(biāo)準(zhǔn)，那位人事主管不無遺憾的說我們不能錄用你，你的各方面都不錯(cuò)，但缺少至關(guān)重要的一點(diǎn)，你的英語有局限性，你只能講一品遞到了英語的人交流

知道因?yàn)槟氵€小，為什么要做到面上跟你說你聽懂了你才能去做，你看后頭這個(gè)哥哥聽懂太沒堅(jiān)持，做來的時(shí)候只能是傷心，只能是無限的傷心。一會(huì)兒，他的數(shù)據(jù)馬上就出來，你可以看它漲有多快，反正有多快，所以說難過很容易做很難

你是最重要的，付出的程度決定于大我的寬度大，我有多大付出覆蓋的面積就會(huì)相應(yīng)的有多大，付出的效率取決于蛇氣小，我的速度小，我消失的有多快，付出的行動(dòng)和產(chǎn)生的效率就相應(yīng)的有多快

說一個(gè)學(xué)生，他上了中學(xué)時(shí)候，他的穩(wěn)定的自我觀念是負(fù)面的，他認(rèn)為我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無法學(xué)好數(shù)學(xué)，無法學(xué)好，語文無法學(xué)好英語，無法學(xué)好物理，無法學(xué)好化學(xué)，就相當(dāng)于頭腦里邊那個(gè)煤氣罐的閥門給關(guān)上了

我們滑雪多快樂，我們坐在雪橋上，叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮，當(dāng)我們滑雪多快樂，我們坐在雪橋上，大雪大地白閃熒光，真真這年輕好時(shí)光，帶上親愛的朋友滑雪兒歌唱有一匹綠色馬，他他一日行千里，我們把他跳在雪

昨天我們講了學(xué)好語文的重要意義，今天我來分享給你學(xué)好語文的幾大宏觀方法非常重要。學(xué)完宏觀方法之后，我來針對(duì)如何提高閱讀能力，做閱讀題，如何做古文題，如何寫作等，為你講解一些語文的具體學(xué)習(xí)方法

二，英語學(xué)到什么程度就夠用前面說的英語掌握英語口語。在現(xiàn)代社會(huì)，中國社會(huì)的重要性，朋友們可能產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力，但是針對(duì)不同的人群和不同的個(gè)體，需要掌握到的程度是不一樣的

雖然說英語口語考試不難，但是英語口語考試卻是各位同學(xué)去沖擊你們的復(fù)試去拿到一個(gè)復(fù)式成績(jī)高分的一個(gè)上方保健準(zhǔn)備過的人，跟沒有準(zhǔn)備過的人區(qū)別是非常大的。有的時(shí)候你可能就是因?yàn)閹追种罹透愕睦硐朐盒Ｊе槐?，那很多同學(xué)他都沒有把重點(diǎn)放到英語口語當(dāng)中

在教演方面，我參加了黃岡市英語口語聽說考試，題庫建設(shè)和校級(jí)課題。基于初中生心理健康課題研究的研究，在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)能力，學(xué)術(shù)寫作等方面，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)