口語語調(diào)由高到低

在口語表達中，語調(diào)的抑揚頓挫不僅能夠調(diào)動聽眾的情緒，而且更有利于口語的表達，是你所說的每一個字都能夠清晰地傳給聽眾，做聽眾情緒的指揮家，使聽眾的感情隨著演講人的情緒的高低起伏，達到煽情的效果

發(fā)音技巧二語調(diào)的運用技巧，教學口語比書面語的表達效果要更加豐富，這主要歸功于與語調(diào)的運用。因此，有時在教學中準確的泛讀出某一語調(diào)語句的語調(diào)可能比多句的解釋更容易

如果你想提高自己的英文口語和詞匯量，在網(wǎng)上買幾本帶光盤的英文雜志，跟著原文朗讀推薦影子讀法，并且搞懂此句中的意思，堅持意見下來，你的口語至少是語言語調(diào)會有很大的進步

口語中的句子都有一定的語調(diào)，表示一定的語氣，句末有隔離性質(zhì)的停頓。書面上的句子句末用標點符號來表示語調(diào)和停頓。這是語法，單位，語速詞，短語和句子那句子和短語的比相比較，句子是具有語調(diào)句子

如果沒有扎實的英文宮里口語，怎么可能說得流利且高級，要想口語好，聽力尤其少不了，那對于初階中間的英語學習者而言，聽力尤為重要，因為做聽力實際上是在模仿，只有聽得多了，模仿得多了，大腦吸收的純正語音語調(diào)和地道表達用法才更多

表達不同的情感，要用不同的語調(diào)，如喜悅興奮，用高語調(diào)，悲傷慚愧，用低語調(diào)緊張熱烈場面要用高語調(diào)，平靜凄涼場面用低語調(diào)，還可以根據(jù)標點和語氣詞來判斷一句話的莫問疑問句多用聲調(diào)陳述，祈使句多用降調(diào)

由此看來，讓孩子接受父母的批評聲音高不是最重要的，關鍵是語調(diào)一定要鎮(zhèn)靜，態(tài)度，認真，低沉而有力，讓孩子既能聽清楚自己錯誤之處，又能感受到父母態(tài)度的嚴厲與不可抗拒

訓練內(nèi)容我們每天都聽廣播，看電影，看電視，那么你就可以隨時跟著播音員演員進行模仿，注意他們的聲音語調(diào)，他們的神態(tài)動作，邊聽邊模仿邊看邊模仿天長日久，你的口語能力就得到了提高，而且會增加你的詞匯量

朗誦的精髓是還原，自然朗誦的文字都源于生活朗誦，也要調(diào)動生活的積累，去用源于生活高于生活的藝術語言來演繹語言要口語化語調(diào)要生活化，要在說話的基礎上把要表達的思想內(nèi)容通過語言的停頓

由此看來，讓孩子接受父母的批評聲音高不是最主要的，關鍵是語調(diào)一定要鎮(zhèn)靜，態(tài)度，認真，低沉而有力，讓孩子既聽清楚自己錯誤之所在，又能感覺到父母態(tài)度的嚴厲與不可抗，拒心平氣和的批評

模仿法在每天聽廣播看電視電影時，可以隨時跟著播放員，播音員，演員進行模仿，注意他的聲音語調(diào)，他的神態(tài)動作，邊聽邊模仿邊看邊模仿天長日久，你的口語能力得到了提高，而且會增加你的詞匯量，增長你的文學知識，活到老學到老口才也是一樣

該連續(xù)要連續(xù)，還可通過語速快與慢的交替變化，表現(xiàn)作者融入文章，不同部分的不同心情，感激而悲的段落，不妨放慢語速，語調(diào)低沉，喜洋洋者矣的段落可以抬高語調(diào)，加快語速

世界文化史上不可估量的損失，這一句相呼應作者的痛惜悲憤就越停月燃紙上。越南史上朗讀時，語調(diào)從由高到低會盡要讀的低沉，表達無比痛心的情感重點部分節(jié)第三部分不斷，作者用經(jīng)驗準確的語言就要介紹了丹尼言的毀滅，經(jīng)到經(jīng)過

相對音高是由一個發(fā)音體本身的松緊程度來控制，同一個人發(fā)的聲音會有高低之別，就是因為人能夠通過喉部肌肉運動控制聲帶的松緊聲帶松震動，慢聲音就低聲帶緊，震動快聲音就高。語言學關心的只是相對應高而不關心絕對應高。因為相對應高，在語言中的作用是構(gòu)成聲調(diào)和語調(diào)

大聲的和自己說話，以找到自己配音的閃光點，這是采用不同的態(tài)度，語調(diào)和情感來配音，去除劇本中的標點符號，讓臺詞更加自然，流暢和口語化，保持一種能夠創(chuàng)造真實可信感覺的精神狀態(tài)