王寶強(qiáng)演講可愛(ài)視頻

大家都覺(jué)得王寶強(qiáng)演傻子一角的，因?yàn)橥鯇殢?qiáng)一直在做傻事，而且這種傻事都是我們普通人不屑一做的，不屑于做的，而他卻像傻子一樣的在堅(jiān)持，所以說(shuō)王寶強(qiáng)演傻子，他就是一流的

你看，王寶強(qiáng)雖然在泰囧里邊很重要，但是王寶強(qiáng)并不是另外一個(gè)主人公，王寶強(qiáng)起到的是向?qū)У淖饔?，他改變了徐崢，這個(gè)才是核心一個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，取決于誰(shuí)的改變最大，這個(gè)是最重要的東西

你看，王寶強(qiáng)雖然在太雄里邊兒很重要，但是王寶強(qiáng)并不是另外一個(gè)主人公，王寶強(qiáng)起到的是向?qū)У淖饔茫淖兞诵戾P，這個(gè)才是核心一個(gè)故事的主人公是誰(shuí)，取決于誰(shuí)的改變最大

康紅雷對(duì)王寶強(qiáng)的未來(lái)，這樣評(píng)價(jià)人的未來(lái)不能設(shè)計(jì)，沒(méi)有人知道明天是晴天還是雨天，是刮風(fēng)還是下雨，但人總要成長(zhǎng)，誰(shuí)又敢說(shuō)本色的王寶強(qiáng)成不了世界巨星本色的王寶強(qiáng)能否成為國(guó)際巨星還是個(gè)未知數(shù)

大家如果看過(guò)喬布斯，在這個(gè)中國(guó)很多視頻網(wǎng)站上由他的一些演講的視頻，那他就有一段演講是在他的母校還是哪個(gè)大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，他做的你他做的一個(gè)演講，里頭就有談到。他說(shuō)我每一天都在冥想死亡

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過(guò)程可以錄制視頻已被后期活動(dòng)使用，后面的各步驟也可錄制視頻

給定的視頻和片端都可以被高度共享，其他某些學(xué)者則通過(guò)對(duì)案例和奇聞藝術(shù)的研究推測(cè)處，如此多的最流行視頻都引入了小孩和寵物的有趣，可愛(ài)的事物，他們普遍認(rèn)為有趣和可愛(ài)是瘋傳的關(guān)鍵要素

出演士兵突擊中許三多這個(gè)角色的王寶強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中人們幾乎分不清他究竟是王寶強(qiáng)還是許三多，因?yàn)樘旧?，王寶?qiáng)有著許三多一樣的淳樸，一樣的，謙卑，一樣的堅(jiān)毅，他成功了，即使是在他成名之后，他依舊是那樣一副燦爛的笑容，言語(yǔ)行動(dòng)依舊淳樸自然

后來(lái)我的一位員工還當(dāng)面對(duì)我說(shuō)他和他的親戚朋友也都特別喜歡我的這段演講，尤其是他的叔叔還特地多次觀看我的視頻，為的是能把我的演講內(nèi)容寫下來(lái)，不斷地背誦他。叔叔在寫的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)使用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字功能，于是就聽一句暫停一句在本上寫一句幾分鐘的演講視頻，愣是讓他如此反復(fù)了大半天，才把我這篇演講

很多人認(rèn)為王寶強(qiáng)所以能越來(lái)越好，是因?yàn)樗疫\(yùn)了，而是王寶強(qiáng)學(xué)說(shuō)我并不是幸運(yùn)的一股，能夠有今天的成績(jī)，是因?yàn)槲乙恢睕](méi)有放棄，盡管是咋難過(guò)，但是我一直在認(rèn)真地過(guò)好每一天

我不斷學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有錢去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自己就在網(wǎng)上看演講視頻，看此安知徐赫林，李強(qiáng)，梁卡恩老師的視頻，只要對(duì)我有幫助的我都學(xué)我買很多的書，成功心法，演講口才有關(guān)，銷售的書，有時(shí)間就在家里看書做夢(mèng)想版

這么個(gè)視頻，里面去尋快手的熱門視頻，里面去尋愛(ài)奇藝不孫空演講通訊冊(cè)，里面去尋找素材，要把我樣子送才先尋找，我們就有幾步流程，一個(gè)是保持視頻錄制視頻，且與其多余的能夠好奇制作

王寶強(qiáng)的父母最不濟(jì)也要給百分之十，還有在農(nóng)村，那些窮親戚按照親疏遠(yuǎn)近都給一遍，不知道王寶強(qiáng)最后還能剩多少，總一出就招致了網(wǎng)友一片罵聲，有的網(wǎng)友說(shuō)憑什么給錢是浪打來(lái)的

另外，大多數(shù)情況下，視頻中呈現(xiàn)出來(lái)的氣場(chǎng)，大多數(shù)是通過(guò)鏡頭，技巧和剪輯等手段呈現(xiàn)的，比如我們?cè)诙兑羯峡吹降哪切鈩?shì)如虹的演講，那都是演講場(chǎng)上的小片段，是早吵部分真實(shí)的演講氣場(chǎng)

對(duì)于有著演講優(yōu)勢(shì)的講課老師來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)能力的遷移，需要通過(guò)背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來(lái)找到演講中情感表達(dá)以及肢體語(yǔ)言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷