以體育心演講

四超一九二一年，美國又一任新教育運動領(lǐng)袖，教育心理起源類代表人物，哥倫比亞大學(xué)教授，學(xué)院院長夢露來花，他與教育界人士關(guān)于學(xué)制改革的討論以及舊教育和新教育之差異平民主義在教育上的應(yīng)用演講，再一次在中國掀起新教育革新運動

是演講者做好演講的技巧之一，在向聽眾完整呈現(xiàn)演講內(nèi)容之前，演講脈絡(luò)和框架進行梳理和介紹，讓聽眾對整個演講有一個大致的把握，有助于聽眾對演講做出整體判斷和合理想象

競品演講稿寫作中常見病主要表現(xiàn)在以下五個第一確立主題的隨與一般演講。相比競聘演講的主體與聽眾有著更直接，更密切的競聘者的表現(xiàn)，只有得到聽眾的認可，才能達到此次演講

對于有著演講優(yōu)勢的講課老師來說，想要實現(xiàn)能力的遷移，需要通過背誦大量的演講稿和觀看大量的演講視頻來找到演講中情感表達以及肢體語言信息傳遞的方式，從而讓自己成功躍遷

有些演講者善于在演講開頭時出雨驚人突兀而起，配以起伏變化的語調(diào)，使演講體體現(xiàn)出一種神秘的色彩，一下子就能把聽眾鎮(zhèn)住，這樣既能吸引聽眾的注意力，又能確定演講的情感基調(diào)

來總結(jié)一下，今天關(guān)于高校演講這本書我要分享的要點。第一是高校演講的一些生理學(xué)原因提到了性，人體提到了高校演講是干什么的，第二個部分是分享了高校演講的內(nèi)容如何準備

總的來說，教育心理學(xué)化的具體要求包括了教育目的心理，學(xué)化，教育，教學(xué)內(nèi)容，心理，學(xué)化，教學(xué)原則和教學(xué)方法，心理學(xué)化以及教育者要適應(yīng)兒童的心理，讓兒童成為他自己的教育者

拿泥沙和水做玉體，蘊含深刻的人生意義，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)，表現(xiàn)了演講的創(chuàng)新性，四化嚴肅，為輕松增加演講的風(fēng)趣性。運用比喻使嚴肅變?yōu)檩p松，既能融合演講人與聽眾的關(guān)系，又能增加演講的幽默風(fēng)趣，使演講收到較好的效果

面體只有點線，面體都有了演講，展示的才是一個豐富的時間，那故事可以訓(xùn)練主題，可以影射觀點，可以引發(fā)共鳴，那當故事放在一個特定的氛圍中去講，更能增加演講的高度，厚度，深度和密度

針對一些常用的演講主題，這里給出了十五種演講模塊，希望大家多次練習(xí)，并且優(yōu)化在需要繼續(xù)演講的一些場合隨時掉落。每一個演講內(nèi)容模塊包括模塊，名稱，結(jié)構(gòu)，適用場景，媒體采訪等于自我介紹

走動的時候可以先從中央開始，左邊停留一會，右邊停留一會兒，最后再回到舞臺的中央。結(jié)束演講節(jié)目的，最后，我們再來總結(jié)一下演講中的肢體動作，可以增強我們的感染力和說服力

今天繼續(xù)和大家分享的書是人生效率手冊第五章第十五節(jié)演講筆記構(gòu)建你的演講的系統(tǒng)性思維演講是輸出，在學(xué)習(xí)的體系當中，有兩個系統(tǒng)非常關(guān)鍵，一個是輸入系統(tǒng)，另外一個就是輸出系統(tǒng)

總的來說，教育心理學(xué)化的具體要求包括了教育目的心理，學(xué)化，教育，教學(xué)內(nèi)容，心理，學(xué)化，教學(xué)原則和教學(xué)方法，心理學(xué)化以及教育者要適應(yīng)兒童的心理，讓兒童成為他自己的教育者

首先，認清場合擺正位置對于演講來說就是你在對誰演講，誰在聽你演講，你以什么樣的身份去演講的環(huán)境如何在哪兒演講，在哪個城市，哪個地方是在學(xué)校還是工廠，還是企事業(yè)單位

講道理發(fā)表觀點的為演講加點料，演講有料體?，F(xiàn)在演講者敢于打破常規(guī)標新利益，以獨樹一幟，不按成規(guī)的思維去思考問題，不按傳統(tǒng)的觀念去看待事物的演講，那個新穎角度，獨角度獨特，語言意義莊意一些，表達領(lǐng)域猙獰，充滿了猙獰