英語(yǔ)即興演講簡(jiǎn)短事例

事例中，爸爸堅(jiān)持讓外籍同事陪著小豆練習(xí)口語(yǔ)，實(shí)際上正激發(fā)出小豆對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，也讓小豆對(duì)英語(yǔ)滿(mǎn)懷熱情。這恰恰解決了最根本的問(wèn)題，讓小豆對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越喜愛(ài)，在各科中，英語(yǔ)的得分比例還是很大的

要求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并能就日常生活話(huà)題所簡(jiǎn)短的敘述，能在圖片的幫助下聽(tīng)懂讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小話(huà)劇

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語(yǔ)或例句的提示寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

能在圖片的幫助下聽(tīng)懂讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語(yǔ)或例句的提示寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候交換有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并能就日常生活話(huà)題做簡(jiǎn)短敘述，能在圖片的幫助下聽(tīng)懂讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇演唱

還有一些學(xué)校不同科目的認(rèn)可，老師每周主持一次班會(huì)，比如星期一有英語(yǔ)老師主持星期二是數(shù)學(xué)老師星期三是歷史老師等等一些特殊課程。比如音樂(lè)課的老師們可以在問(wèn)題發(fā)生時(shí)召開(kāi)一次簡(jiǎn)短的班會(huì)

創(chuàng)新并非都是高深，神秘復(fù)雜的普通老百姓，也能做出令專(zhuān)家學(xué)者嘆服的新創(chuàng)性，從共乘車(chē)計(jì)劃的創(chuàng)意，死亡，古的探尋，簡(jiǎn)短比興三個(gè)平常事例論證觀(guān)點(diǎn)，材料豐富，層次井然，使我們認(rèn)識(shí)到克服畏難情緒，做生活的有心人靈感就會(huì)不期而至的

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題，如學(xué)校，家庭生活，交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料

掃墓祭祖踏青端午節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷五月初五，主要習(xí)俗及事例賽龍舟吃粽子，七夕時(shí)間，農(nóng)歷七月初七，主要習(xí)俗及事例少女奇巧，中秋節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗即事例賞月吃月餅重陽(yáng)主要時(shí)間農(nóng)歷九月初九

這樣活動(dòng)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)追問(wèn)作者怎樣讓讀者認(rèn)同文中觀(guān)點(diǎn)，讀懂文章的論證方法和思路，文本中運(yùn)用三個(gè)事例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，懂得執(zhí)政觀(guān)點(diǎn)的事例要具有針對(duì)性的普遍性，能夠運(yùn)用從文本閱讀中獲得了對(duì)用具體事例說(shuō)明

總之，依賴(lài)講稿就會(huì)疏離聽(tīng)眾，而采取即興演講就能夠縮短和聽(tīng)眾之間的距離，實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾面對(duì)面交流，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾都能感受到演講者的熱情和想法，在空間上實(shí)現(xiàn)更深層次的交流

子曰不奮不起，不肥，不發(fā)主義于不以三于法案，則不以成語(yǔ)適應(yīng)舉一反三，舉出一件或一方面已知的事例，可以推知與其同類(lèi)的許多事例比喻，善于學(xué)習(xí)，由此與彼處內(nèi)旁通也作一語(yǔ)

本書(shū)中為大家提供的速讀訓(xùn)練資料般若心經(jīng)就是由多個(gè)簡(jiǎn)短的具有暗示性的語(yǔ)句組成的文章，每天誦讀一百遍般若心經(jīng)這類(lèi)的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，大腦的性質(zhì)就會(huì)改變，記憶力也會(huì)得到飛躍性的提高

接下來(lái)的這個(gè)練習(xí)是恐懼和肯定句，在以下每個(gè)分類(lèi)后面寫(xiě)下你最大的恐懼，想一個(gè)可以與其對(duì)應(yīng)的肯定句。比如第一個(gè)事業(yè)恐懼的事例，我害怕沒(méi)有人會(huì)看到我的價(jià)值，肯定句的事例

節(jié)日風(fēng)俗禮儀一傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)別稱(chēng)元日新春新鎮(zhèn)時(shí)間農(nóng)歷正月初一，主要習(xí)俗及事例貼年畫(huà)，掛年話(huà)，拜年吃餃子，元宵節(jié)，別稱(chēng)上元登節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷正月十五主要習(xí)俗及事例，賞花燈，吃元宵猜燈謎